I. Hệ thống đề cương kiến thức và kỹ năng cần ghi nhớ ngữ văn lớp 9 học kì 1
1. Kiến thức về văn bạn dạng học kì 1 lớp 9
Tên văn bản | Tác giả | Thể loại | Nội dung chính | Ý nghĩa | Nghệ thuật |
Phong giải pháp Hồ Chí Minh | Lê Anh Trà | Văn bản thuyết minh | Vốn phát âm biết thiệt sâu rộng và lối sống đỗi đơn giản tạo buộc phải một vẻ rất đẹp trong phong thái Hồ Chí Minh. | Khẳng định được vẻ đẹp mắt thi hùng của phong cách Hồ Chí Minh là một trong sự kết hợp hài hòa và hợp lý giữa truyền thống văn hóa của dân tộc bản địa và tinh hoa văn hóa của nhân loại, thân sự thanh cao và sự giản dị. | – minh chứng đã chọn lọc, siêu tiêu biểu, rất chính xác. – kết hợp đan xen thân yếu tố thuyết minh với yếu ớt tố nói chuyện cùng yếu tố bình luận. – áp dụng được thẩm mỹ đối lập một giải pháp hợp lý. |
Đấu tranh mang lại một quả đât hòa bình | Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két | Tham luận | Nguy cơ có chiến tranh hạt nhân vẫn rất ăn hiếp dọa tổng thể loài người và sự sống bám trên trái đất này. | Khẳng định lại việc đấu tranh cho việc hòa bình, ngăn chặn đi và xóa khỏi được nguy cơ tiềm ẩn chiến tranh phân tử nhân và cái nhiệm vụ cấp bách của cục bộ loài người. | Lập luận khá chặt chẽ, hội chứng cứ khá phong phú, kha khá xác thực, rứa thể. |
Chuyện thiếu nữ Nam Xương (trích Truyền kì mạn lục) | Nguyễn Dữ | Truyện truyền kì | Câu chuyện về một cuộc sống và một cái chết thiệt thương vai trung phong của nhân vật dụng Vũ Nương. | – Niềm mến thương sâu đậm đối với số phận đầy oan nghiệt của người thiếu phụ Việt phái nam nói thông thường sống dưới cơ chế phong kiến. – xác định lại được vẻ đẹp truyền thống lâu đời của họ. | – nghệ thuật dựng truyện thành công, miêu tả nhân vật thật quánh sắc. – kết hợp yếu tố từ bỏ sự với nguyên tố trữ tình. |
Chuyện cũ trong che chúa Trịnh (trích Vũ trung tùy bút) | Phạm Đình Hổ | Tùy bút | Cuộc sinh sống thì xa hoa, trải nghiệm hết bản thân của Trịnh Sâm cùng thói nhũng nhiễu đáng tởm của bọn quan lại. | Phản ánh được đời sống sang chảnh của tên vua chúa với sự nhũng nhiễu ghét bỏ của lũ quan lại thời kỳ Lê – Trịnh. | – Lối văn biên chép lại vụ việc cụ thể, chi tiết, chân thực, và rất sinh động. – sàng lọc ngôi nói thật phù hợp. |
Hoàng Lê tuyệt nhất thống chí (trích Hồi sản phẩm công nghệ mười bốn) | Ngô gia văn phái | Tiểu thuyết lịch sử hào hùng được viết theo lối: chương hồi | Tái hiện tại sự chân thật rằng hình hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ qua dòng chiến công thần tốc đại phá được quân Thanh, sự thua kém của bè bạn quân tướng đơn vị Thanh với số phận bi ai thảm hại của vua tôi Lê Chiêu Thống. | Thể hiện nay được quan tiền điểm lịch sử vẻ vang rất đỗi đúng chuẩn và niềm từ bỏ hào dân tộc trong các tác giả. | – nghệ thuật và thẩm mỹ trần thuật thì quánh sắc. – tương khắc họa thiệt thành công các nhân vật lịch sử với sự ngôn từ chân thật, sinh động. |
Chị em Thúy Kiều (trích Truyện Kiều) | Nguyễn Du | Truyện thơ Nôm | Khắc họa rõ rệt chân dung của hai bà bầu nhà Thúy Kiều. | Ca ngợi được vẻ đẹp, khả năng xuất chúng của con người và dự cảm sẵn về kiếp tín đồ tài hoa bạc phận của cô Kiều. | Bút pháp thẩm mỹ tượng trưng ước lệ, lấy loại vẻ đẹp nhất của vạn vật thiên nhiên để gợi tả cái vẻ rất đẹp của con người. |
Cảnh ngày xuân (trích Truyện Kiều) | Nguyễn Du | Truyện thơ Nôm | Bức tranh vạn vật thiên nhiên đẹp, tiệc tùng, lễ hội mùa xuân thiệt tươi đẹp, trong trắng và trung tâm trạng biểu lộ của con tín đồ trước cảnh quan ấy. | Khắc họa được hình ảnh một tiệc tùng, lễ hội truyền thống từ bỏ xa xưa. | – tự ngữ, cụ thể sử dụng quánh sắc. – cây viết pháp diễn tả thì giàu chất tạo hình. |
Kiều sinh sống lầu dừng Bích (trích Truyện Kiều) | Nguyễn Du | Truyện thơ Nôm | Tâm trạng của cô Thúy Kiều khi đang đứng trước lầu dừng Bích. | Cảnh ngộ thì cô đơn, đượm sự bi thảm tủi cùng tấm lòng thủy chung, hiếu thảo của cô ý Thúy Kiều. | – Đỉnh cao trong khả năng diễn tả nội tâm nhân vật. – bút pháp nghệ thuật và thẩm mỹ thành công tả cảnh ngụ tình. |
Thúy Kiều báo bổ báo oán (trích Truyện Kiều) | Nguyễn Du | Truyện thơ Nôm | Cảnh cô Thúy Kiều báo ân và báo oán sau khi được anh từ Hải cứu ra khỏi lầu xanh. | Thể hiện được cầu mơ công lí đầy chính nghĩa theo cách nhìn của quần chúng nhân dân thời điểm đó: con bạn bị áp bức khổ cực đã vùng lên cầm đem cán cân nặng công lý, “ở hiền đức thì chạm mặt lành, sinh hoạt ác thì gặp gỡ ác”. | – ngôn từ đối thoại thì thật tài tình. – thực hiện từ ngữ cũng thiệt linh hoạt: từ ngữ thì mang tính chất ước lệ (khi cô Kiều nói cùng với anh Thúc Sinh), ngôn từ khá nôm na bình dân (khi nói tới tên hoán vị Thư). |
Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga (trích Truyện Lục Vân Tiên) | Nguyễn Đình Chiểu | Truyện thơ Nôm | Cảnh chàng Lục Vân Tiên cứu vớt cô Kiều Nguyệt Nga. | Thể hiện được mơ ước hành đạo giúp đời của ông người sáng tác và đang khắc họa phần đông phẩm hóa học rất xinh xắn của hai nhân đồ dùng là Lục Vân Tiên (tài ba, dũng cảm, anh dũng, trọng nghĩa khinh thường tài) cùng cô Kiều Nguyệt Nga (hiền hậu, nết na, xinh đẹp, ân tình). | – sở hữu đậm vào bài color dân gian. – ngôn ngữ thì mang màu sắc Nam Bộ, mộc mạc siêu đỗi bình dị, khá sát với tiếng nói thông thường. – Nhân vật dụng thì được đặt trong những tình huống tương đối khác nhau, biểu lộ rõ tính phương pháp qua hành động, động tác và lời nói. |
Lục Vân Tiên chạm mặt nạn (trích Truyện Lục Vân Tiên) | Nguyễn Đình Chiểu | Truyện thơ Nôm | Cảnh thương hiệu Trịnh Hâm hãm hại chàng Lục Vân Tiên. | – nói lên sự đối lập ví dụ giữa thiện và ác, thân nhân cách cao tay với số đông toan tính thấp hèn. – biểu thị thái độ thật quý trọng và lòng tin của bạn tác giả đối với nhân dân lao động. | Thơ thì giàu cảm xúc, thiệt khoáng đạt, ngôn từ thì bình dị, dân dã. |
Đồng chí | Chính Hữu | Thơ tự do | Tình bằng hữu keo sơn lắp bó của những người lính giải pháp mạng lắp bó keo sơn dựa trên được cơ sở gồm cùng thông thường cảnh ngộ và tất cả lí tưởng chiến đấu. | Ca ngợi lên tình bè bạn keo sơn cùng vẻ đẹp nhất tinh thần dũng cảm của những người dân lính cách mạng. | Chi tiết, hình ảnh, ngữ điệu rất là giản dị, chân thực, cô đọng và giàu mức độ biểu cảm. |
Bài thơ về tiểu team xe không kính | Phạm Tiến Duật | Thơ tự do | – Hình hình ảnh hiện lên các cái xe ko kính vẫn băng băng xông ra chiến trường. – cuộc sống thường ngày khó khăn của không ít người quân nhân đang trên phố hành quân. | Tư cụ thì hiên ngang, ý thức thì lạc quan, dũng cảm, bỏ mặc tất cả khó khăn gian nguy và ý chí hành động giải phóng miền Nam. | – Hình hình ảnh thơ thì độc đáo. – chất liệu thì hiện nay sinh động. – ngôn từ và giọng điệu thì nhiều tính khẩu ngữ, tự nhiên và khỏe mạnh khoắn. |
Đoàn thuyền đánh cá | Huy Cận | Thơ 7 chữ | Cảnh đoàn thuyền sẽ đi ra khơi và dòng cảnh lao đụng của con fan trên biển. | Thể hiện được sự hợp lý giữa thiên nhiên và phần đa con fan lao động, biểu thị được niềm vui, niềm từ hào của phòng thơ trước cảnh nước nhà và cuộc sống. | – tự khắc họa thành công nhiều hình hình ảnh đẹp tráng lệ. – sáng chế lắm trong vấn đề xây dựng hình hình ảnh bằng yếu tố liên tưởng, tưởng tượng phong phú, độc đáo, có dư âm khá khỏe mạnh khoắn, hào hùng, lạc quan. |
Bếp lửa | Bằng Việt | Thơ 8 chữ | Bài thơ tất cả gợi về rất nhiều kỉ niệm tuổi thơ sinh sống bên bạn bà của nhân đồ trữ tình, làm cho hiện lên mẫu hình ảnh người bà và tình bà con cháu sâu sắc, thân quen trong đầy đủ người. | – Tình cảm, cảm xúc thì chân thành của nhân đồ dùng trữ tình – người cháu – cùng hình hình ảnh người bà thì giàu tình thương, giàu lắm đức hi sinh, chắc hẳn rằng sống thật giản dị và đơn giản mà cao quý. – bài xích thơ thì chứa đựng một ý nghĩa sâu sắc triết lí: các gì thân thương nhất của tuổi thơ mỗi cá nhân thì đều sở hữu sức lan tỏa, nâng đỡ tất cả con tín đồ suốt hành trình dài dài rộng bao la của cuộc đời. Tình thân của bà là sự khởi đầu nhỏ nhắn của tình yêu nhỏ người, tình yêu khu đất nước. | – sáng tạo trong công tác hình tượng bếp lửa vừa thực vừa có nghĩa biểu tượng. – phối kết hợp các nguyên tố miêu tả, biểu cảm, trường đoản cú sự với bình luận. – Giọng điệu cùng thể thơ tám chữ thì khá cân xứng với cảm xúc hồi tưởng với suy ngẫm. |
Khúc hát ru những em bé lớn trên sườn lưng mẹ | Nguyễn Khoa Điềm | Thơ 8 chữ | Lời trung tâm tình thỏ thẻ của mẹ dành riêng cho con giữa những khó khăn, vất vả, gian nan của cái cuộc sống thường ngày ở vị trí chiến khu, ước muốn con bự khôn thật khỏe mạnh mạnh, thay đổi được công dân của một giang sơn tự do. | Tình yêu nhỏ sẽ gắn với lòng yêu thương nước, cùng với tinh thần trẻ trung và tràn trề sức khỏe chiến đấu của người chị em miền tây thừa Thiên. | – Giọng điệu thì ngọt ngào, trìu mến. – trí tuệ sáng tạo thật tuyệt trong kết cấu, tạo cho sự lặp lại y như những giai điệu, phiên bản nhạc, âm hưởng của lời ru. |
Ánh trăng | Nguyễn Duy | Thơ 5 chữ | Lời tự nhắc nhở của tôi về những năm tháng đầy gian lao sẽ qua của một cuộc đời người lính gắn liền với thiên nhiên, non sông bình dị, hiền đức hậu. | Gợi nhắc và củng cụ cái cách biểu hiện sống “uống nước lưu giữ nguồn”, ân huệ thủy bình thường cùng với vượt khứ. | Giọng điệu chổ chính giữa tình thâm sâu trường đoản cú nhiên, hình ảnh thì giàu tính biểu cảm. |
Làng | Kim Lân | Truyện ngắn | Giới thiệu về những thực trạng mà đề nghị rời buôn bản lên khu vực tản cư của người ông Hai cùng tính say đắm khoe làng mạc của ông. | Ca ngợi tình yêu khủng với thôn quê, một lòng yêu thương nước, tinh thần kháng chiến quật cường của bạn nông dân cần dời làng mạc đi tản cư. | – thành lập thành công trường hợp truyện thật sệt sắc. – Nghệ thuật biểu đạt được trọng tâm lí và ngôn ngữ của nhân vật. |
Lặng lẽ Sa Pa | Nguyễn Thành Long | Truyện ngắn | Tái hiện thành công xuất sắc được hình ảnh một anh tuổi teen đang làm công tác khí tượng ở 1 mình trên một đỉnh núi cao. | Khắc họa rất thành công cái hình hình ảnh những fan lao hễ thật bình thường. Qua đó, đã xác định vẻ đẹp chết giả ngàn của con bạn lao hễ và ý nghĩa sâu sắc to tát của những công việc thầm lặng. | Xây dựng tình huống thì thật phù hợp lý, phương pháp kể chuyện thì thiệt tự nhiên, bao gồm sự phối hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự, trữ tình với bình luận. |
Chiếc lược ngà | Nguyễn Quang Sáng | Truyện ngắn | Câu chuyện về hai thân phụ con nhỏ xíu Thu được chạm chán lại nhau sau khoảng chừng chừng tám năm xa cách, bé nhỏ Thu sẽ không nhận ra ba, cho khi nhận thấy thì ông Sáu một đợt tiếp nhữa phải ra đi. Ở chiến khu, ông Sáu trường đoản cú làm chiếc lược ngà tặng bé nhỏ Thu với phải hy sinh tính mạng. | Thể hiện nay được thiệt cảm động tình phụ vương con thì thật sâu sắc và thiệt cao rất đẹp trong loại cảnh ngộ trái ngang của cái cuộc chiến tranh tàn khốc. | – Sáng khiến cho tình huống thật bất thần mà từ bỏ nhiên, vừa lòng lý. – thành công xuất sắc lắm vào việc diễn tả lên trọng tâm lí với xây dựng được xem cách nhân vật, quan trọng nhất là nhân vật bé Thu. |
Cố hương | Lỗ Tấn | Truyện ngắn | Thuật lại thành công chuyến về quê lần ở đầu cuối của nhân đồ dùng “tôi” vào bài, đông đảo rung cảm bên trong “tôi” trước việc thay biến đổi thường của làng quê, đặc biệt nhất là của Nhuận Thổ. | Phê phán cái xã hội phong kiến, lễ giáo của phong kiến, đề ra trong vấn đề con đường đi của nông dân và của cả toàn thôn hội. | Nghệ thuật tinh vi mô tả tâm lí nhân đồ vật thật sệt sắc. |
Truyện thơ Nôm | Loại truyện thơ này được viết nên bằng văn bản Nôm. Thường viết dưới dạng thể thơ lục bát. |
Tham luận | – Có bề ngoài giống với văn Nghị luận, nó thì có tác dụng để đưa ra một quan tiền điểm hay là 1 ý con kiến nào đó. – bao gồm chứa trong nó tính thời sự, tính tham khảo, tính bội nghịch biện với đề xuất. – thường thì được sử dụng trong những buổi hội nghị hoặc hội thảo,… với đặc điểm tương đối trang trọng. |
Truyện truyền kì | – Đây đó là loại hình từ bỏ sự bằng văn xuôi, trực thuộc thể một số loại văn học tập viết. – kể nên những chuyện kỳ ngộ với thật kỳ lạ lùng. |
Tiểu thuyết chương hồi | Truyện kể thì vượt dài, phải chia ra làm những đoạn, đề cập làm các lần khác biệt (hồi). |
Tùy bút | Thuộc thể mô hình ký, trong số ấy thì tác giả có biên chép lại các sự câu hỏi được quan cạnh bên và suy ngẫm ra về cảnh vật, con tín đồ xung quanh một cách thật trung thực. |
2. Đề cương kỹ năng và kiến thức tiếng Việt học tập kì 1 lớp 9
2.1. Những phương châm hội thoạiPhương châm về lượng | Khi giao tiếp, hay bắt buộc nói cho có nội dung; văn bản của khẩu ca thì cần phải đáp ứng nhu cầu đúng yêu mong của một cuộc giao tiếp, không hề thiếu cũng không thừa. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Phương châm về Soạn bài những phương châm hội thoại Soạn bài những phương châm hội thoại (tiếp theo) 2.2. Thuật ngữ– Là hồ hết từ ngữ mà bộc lộ được định nghĩa khoa học, có mang công nghệ, thường được dùng trong những loại văn bạn dạng khoa học, công nghệ. – Về nguyên tắc, trong một nghành khoa học, lĩnh vực công nghệ nhất định, từng thuật ngữ sẽ chỉ bộc lộ được một khái niệm, cùng ngược lại, mỗi định nghĩa sẽ chỉ được biểu hiện bằng được một thuật ngữ. – Thuật ngữ thì chắc chắn là không có tính biểu cảm. 2.3. Tổng kết về tự vựng
|