Lớp 1

Đề thi lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Lớp 10 - kết nối tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ đồng hồ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Giáo án bài xích Chuyện người con gái Nam Xương (Trích Truyền kì mạn lục) (Tiết 1) - Giáo án Ngữ văn lớp 9

Giáo án bài Chuyện thiếu nữ Nam Xương (Trích Truyền kì mạn lục) (Tiết 1)

Tải word giáo án: Chuyện thiếu nữ Nam Xương (Trích Truyền kì mạn lục) (Tiết 1)

I. Phương châm bài học

Thông qua bài học kinh nghiệm giúp học viên hiểu đuợc:

1. Con kiến thức

- Cốt truyện, nhân thiết bị sự kiện trong một vật phẩm truyện truyền kì.

- lúc này về định mệnh ng thiếu nữ VN dưới cơ chế cũ cùng vẻ đẹp truyền thống lâu đời của họ.

Bạn đang xem: Bài giảng chuyện người con gái nam xương

- Sự thành công của tác giả về nghệ thuật và thẩm mỹ kể chuyện.

- Mối contact giữa t/p cùng truyện.

2. Kĩ năng

- áp dụng k/t sẽ học để đọc phát âm t/p viết theo thểloại truyền kì.

- Cảm nhận đc những cụ thể n/t rất dị trong t/p từ sự tất cả nguồn góc dân gian. đề cập lại đc truyện.

3. Thái độ

- giáo dục và đào tạo lòng yêu mến sự cảm thông với rất nhiều người phụ nữ bất hạnh.

- điểm của trường hợp gt.

II. Chuẩn bị tài liệu

1. Giáo viên

- biên soạn bài, hiểu tài liệu tham khảo, tài liệu chuẩn chỉnh kiến thức kĩ năng.

2. Học tập sinh

- Đọc trước bài, chuẩn bị bài ( trả lời thắc mắc sgk)

III. Quy trình tổ chức dạy học

1. Ổn định tổ chức

Kiểm diện: Sĩ số

9A:

9C:

2. Kiểm tra

H: trẻ em trên nỗ lực giới bây giờ đang cần chịu đựng những thử thách nào?

H: phiên bản tuyên cha nêu ra những trọng trách gì đối với từng tổ quốc và cộng đồng quốc tế buộc phải phải tiến hành để chăm lo và bảo vệ trẻ em?

- khám nghiệm sự sẵn sàng bài của học sinh.

3. Bài bác mới

- thời nay ở buôn bản Chân lý, thị trấn Lý Nhân, tỉnh Hà Nam vẫn còn đó đề bái Vũ Nương bên sông Hoàng Giang. Vậy Vũ Nương là ai? thanh nữ có phẩm chất gì xứng đáng quý? nữ có cuộc đời và số phận thế nào ? Để trả lời được những thắc mắc đó mời những em mày mò bài học tập

Hoạt hễ của GV và HS kiến thức và kỹ năng cần đạt

HĐ1. HDHS phát âm và khám phá chú thích:

- GV trả lời đọc

- gọi 3 hs hiểu vb, gọi hs nhắc tóm tắt vb

- hotline hs nx bạn đọc, gv nx.

H: giới thiệu những nét bao gồm về tác giả?

I. Đọc và tìm hiểu chú thích:

1. Đọc, nắm tắt:

2. Chú thích:

1. Người sáng tác :

- Nguyễn Dữ (?-?)

Quê: ở thị xã Trường Tân ni là Thanh Miện - Hải Dương.

- Ông sinh sống vào nửa đầu tk XVI là học trò của Tuyết Giang Phu Tử Nguyễn Bỉnh Khiêm là thời gian nhà Lê bắt đầu khủng hoảng. Các tập đoàn hành động Lê, Trịnh, Mạc giành giật quyền bính tạo ra những cuộc binh lửa kéo dài,loạn lạc liên miên, cuộc sống thường ngày người dân bị ảnh hưởng nặng nề.

H: Nêu phát âm biết của em về “truyền kì mạn lục” cùng Chuyện cô gái Nam Xương?

2. Cống phẩm :

- “Truyền kỳ mạn lục”. Chiến thắng viết bằng chữ Hán gồm đôi mươi truyện, truyện khai quật những truyện cổ g/d và các truyền thuyết l/s, dã sử VN. Nhânvật chủ yếu thường là đa số ng phụ nữ bất hạnh khao khát c/s bình yên, hp nhưng chạm mặt nhiều oái oăm bất hạnh. Và một loại nhân đồ gia dụng khác là những người trí thức có tâm huyết nhưng bất mãn với cuộc đời.

- “Chuyện cô gái Nam Xương” là một trong trăng tròn truyện được trích tự “truyền kỳ mạn lục”.

H: Em hiểu cố gắng nào là truyền kỳ ?

- Truyền kỳ : là một thể nhiều loại văn viết bằng văn bản Hán có bắt đầu từ Trung Quốc, phổ cập từ thời Đường. Những nhà văn nước ta về sau đã mừng đón thể loại này nhằm viết số đông tác phẩm phản ảnh cuốc sống và con bạn của tổ quốc mình.

HĐ2. HDHS hiểu - phát âm văn bản:

H: xác minh thể loại?

H: Nêu nội dung tổng quát của văn bản này?

II. Đọc đọc văn bản:

1. Thể loại: tự sự ( truyện truyền kì)

2. Đại ý:

- Đại ý: mẩu chuyện kể về số phận oan nghiệt của một người thiếu phụ có nhan sắc, tiết hạnh dưới chế độ phong kiến. Chỉ vì tiếng nói ngây thơ của con trẻ mà bị nghi ngờ, bị sỉ nhục, bị đẩyđến cách đường cùng, buộc phải tự kết liễu cuộc đời mình để phân bua và làm minh bạch tấm lòng vào sạch. Chiến thắng còn thể hiện mong ước ngàn đời của nhân dân: người tốt bao giờ cũng được đền rồng trả xứng đáng, chỉ cần ở một trái đất huyền bí.

H: Văn bạn dạng này được chia thành mấy phần? Nêu nội dung thiết yếu của từng phần?

3. Ba cục:

* Truyện bao gồm 3 phần:

+ Phần 1: từ trên đầu → như chị em đẻ.

- Cuộc hôn nhân gia đình giữa Trương Sinh với Vũ Nương, sự xa bí quyết vì chiến tranh và phẩm hạnh của người vợ trong thời hạn xa cách.

+ Phần 2:Từ qua năm sau → vẫn qua rồi.

- Nỗi oan tắt thở và chết choc bi thẩm của Vũ Nương.

+ Phần 3: Phần còn lại. Cuộc gặp gỡ thân Phan Lang và Vũ Nương trong đụng Linh Phi. Vũ Nương được trả oan.

H: Nhân đồ gia dụng Vũ Nương được tác giả trình làng như cầm cố nào? nhấn xét gì về cách reviews của tác giả?

H: Trước bản tính hay ghen tuông của ck Vũ Nương sẽ xử sự thế nào ?

3. Phân tích:

a. Nhân đồ dùng Vũ Nương:

- Tính tình: Thuỳ mỵ, nết na,

- dáng vẻ và nhan sắc: giỏi đẹp &r
Arr; Người đàn bà đẹp người đẹp nết.

- Tác giả ra mắt bao quát lác từ vẻ đẹp bên ngoài đến phẩm chất bên trong.

- khi sống với chồng: phụ nữ giữ gìn khuôn phép, thu xếp gia đình luôn thuận hoà êm ấm(Trương Sinh có tính...đến thất hoà)

H: Nàng biểu thị t/c ntn khi tiễn ông xã ra trận?

- khi tiễn ông xã ra trận :nàng bộc lộ t/c đằm thắm thiết tha,mong ông chồng sớm bình yên trở về,cảm thông với hồ hết gian lao mà chồng sẽ gặp mặt nơi mặt trận “ con trai đi chuyến này, thiếp chẳng dám...cánh hồng bay bổng”

H: tình yêu của con gái đã t/đ tới rất nhiều ng bao phủ ntn?

→ T/c của nàng khiến cho mọi ng chứng kiến cuộc đưa tiễn phải rơi lệ.

H: Phẩm chất của cô bé được bộclộ ntn khi xa chồng? cảm xúc của phái nữ với ông chồng như thay nào?

- lúc xa chồng:

* Đối với chồng:

Nàng là người bà xã chung thuỷ, yêu chồng tha thiết; nỗi bi thảm nhớ cứ nhiều năm theo năm tháng, luôn luôn ngóng trông thông tin của ông xã “ lúc bướm lượn đầy trời mây bao bọc kín núi thì nỗi bi lụy chân trời góc bể k thể nào phòng đc.”

H: phụ nữ là ng con dâu ntn?
Hãy search những cụ thể c/m điều đó?

* Đối với người mẹ chồng:

- cô gái là bé dâu nhân hậu thảo, nồng nhiệt thương yêu chăm sóc mẹ chồng khi ốm đau“ nàng rất là thuốc thang lễ bái thần phật...khuyên lơn”.

- Nàng lo ngại chu toàn lúc mẹ chồng mất “nàng không còn lời thương xót...như đối với cha mẹ đẻ mình”

H: Lời chăng chối của mẹ chồng trước khi qua đời chứng tỏ điều gì về phẩm chất của nàng?

- Lời chăng chối cuối cùng của mẹ ck là miêu tả sự ghi dìm nhân bí quyết và công trạng của nàng đối vời g/đ ck “ Ngắn dài bao gồm số ...sau này trời xét lòng lành...chẳng phụ mẹ”

H: khi bị chồng nghi oan không thông thường thuỷ Vũ Nương nàng phản ứng như vậy nào? (Chú ý tới hầu như lời thoại của nàng)

H: sống lời thoại 1, thiếu nữ đã nói hầu như gì? nhằm mục đích mục đích gì?

* khi bị ông xã nghi oan:

- nữ giới đã đãi đằng với ông chồng mong ông xã hiểu:

+ Lời thoại 1: “Thiếp vốn bé kẻ khó… mang đến thiếp”

&r
Arr; Nàng nói tới thân phận mình, thủy chung vợ ông xã và xác định tấm lòng thuỷ chung, trong trắng cầu xin ck không nên nghi oan cho mình.Hết lòng tìm phương pháp hàn gắn mẫu hạnh phúc mái ấm gia đình đang có nguy cơ tan vỡ.

H: ngơi nghỉ lời thoại 2, cô bé đã thổ lộ với chồng mình như thế nào? nàng biểu hiện tâm trạng gì?

+ Lời thoại 2: “Thiếp sỡ dĩ … Vọng Phu kia nữa” &r
Arr; Nỗi dau đớn, thất vọng, vô vọng đành cam chịu số phận, yếu tố hoàn cảnh (Bị đối sử bất công, gia đình tan nát,…)

H: Lời thoại 3 của phụ nữ trong yếu tố hoàn cảnh nào? bao gồm nội dung gì? Em có cân nhắc gì về lời thoại này?

(So sánh cùng với cổ tích → Đây là hành vi bột phát).

- Lời thoại 3: khẩu ca của cô bé ở bến Hoàng Giang “Kẻ bạc phận … phỉ nhổ”.

&r
Arr; Lời thề buồn và phẫn uất, quyết lấy chết choc để minh chứng cho sự oan chết thật và sự trong sáng của mình. Đây cũng là hành động quyết liệt để bảo toàn danh dự, vừa bao gồm nỗi tốt vọng, vừa tất cả sự chỉ đạo của lý trí.

- Lời đối thoại, từ bạch sắp xếp hợp lý

&r
Arr; tương khắc hoạ tâm lý và tính bí quyết nv.

H: hành vi tìm đến chết choc của cô gái có chân thành và ý nghĩa ntn?

H: nhận xét của em về phẩm hóa học và định mệnh Vũ Nương?

- tìm về với cái chết là hành vi tuyệt vọng k gồm lối thoát.Thực hóa học là nàng đã trở nên bức tử.

* Vũ Nương: Một người đàn bà sinh đẹp, nết na, hiền lành thục, lại đảm đang, tháo dỡ vát, bái kính chị em chồng, siêu mực hiếu thảo, một dạ thuỷ chung với chồng, nhiệt tình vun đắp niềm hạnh phúc gia đình, tuy vậy lại cần chết một phương pháp oan khuất, đau đớn. Cuộc đời phải chịu đựng nhiều xấu số ngang trái.

*

Đại học - Cao đẳng

Bổ trợ và bồi dưỡng HSG

Khóa học té trợ
Bồi dưỡng học sinh giỏi

Luyện thi đại học

Luyện thi PEN-C Luyện thi PEN-ILuyện thi ĐH Bách khoa
Luyện thi ĐHQG TP.HCMLuyện thi ĐHQG Hà Nội

Trung học tập phổ thông

Lớp 12Lớp 11Lớp 10

Luyện thi vào 10

Tổng ôn
Luyện đề
Cấp tốc

Trung học tập cơ sở

Lớp 9Lớp 8Lớp 7Lớp 6

Luyện thi vào 6

Tổng ôn
Luyện đề

Tiểu học

Lớp 5Lớp 4Lớp 3Lớp 2Lớp 1

Bài 13: Chuyện thiếu nữ Nam Xương

(Trích Truyền kì mạn lục)

Nguyễn Dữ

I. Kỹ năng và kiến thức cần nhớ

1. Vài nét về tác giả và tác phẩm

- Tác giả: Nguyễn Dữ quê làm việc Hải Dương, sinh sống ở rứa kỉ XVI, là thời kì triều đình bên Lê bắt đầu khủng hoảng, những tập đoàn phong con kiến Lê, Mạc, Trịnh tranh nhau quyền bính, gây ra những cuộc binh đao kéo dài.

- Tác phẩm:

+ mối cung cấp gốc, nguồn gốc: Chuyện cô gái Nam Xương là 1 trong truyện bên trong tác phẩm Truyền kì mạn lục danh tiếng nhất của Nguyễn Dữ.

+ nội dung chủ đề: Chuyện cô gái Nam Xương biểu đạt niềm chiều chuộng của Nguyễn Dữ với định mệnh người phụ nữ trong làng mạc hội phong kiến đầy oan trái và mệnh danh vẻ đẹp đức hạnh của họ.

2. Nội dung

a. Nhân vật dụng Vũ Nương

- Vũ Nương cùng đức hạnh của nàng: Vũ Nương là một trong những người vk thủy chung, fan con dâu hiếu thảo, người mẹ yêu thương con và là người phụ nữa coi trọng nhân phẩm.

- Nỗi oan và tử vong của nàng: Sự oan khuất khởi đầu từ lời bé bỏng Đản, con trẻ của mình còn ngây gàn không nghe biết cái bóng. Bị ông xã nghi oan, tấn công đập, la mắng với đuổi thoát ra khỏi nhà Vũ Nương quan yếu giãi bày, giãi bày cho sự trong sạch của mình. Chị em đã tìm về cái chết để minh oan mang lại nhân phẩm của mình. Lời than của người vợ trên bến sông Hoàng Giang đã miêu tả sự quyết tâm bảo đảm danh dự của Vũ Nương, đồng thời đó cũng thể hiện nỗi niềm đâu khổ tột độ của người thiếu phụ trong buôn bản hội phong kiến.

- vì sao dẫn đến tử vong của Vũ Nương:

+ tại sao trực tiếp: vày sự thơ ngây của nhỏ nhắn Đản, bởi vì sự chũm chấp, ganh tuông của Trương Sinh.

+ tại sao gián tiếp: Do chế độ phong kiến chăm quyền, độc đoán giày xéo lên quyền được sống, quyền được yêu thương cùng quyền được mưu cầu niềm hạnh phúc của tín đồ phụ nữ.

b. Nhân thứ Trương Sinh

- Là nười ông chồng có tính nhiều nghi, xuất xắc ghen, đối với vợ phòng phòng ngừa quá sức.

- Nhân thứ Trương Sinh là thay mặt cho chính sách phong kiến chuyên quyền, trọng nam kinh cô bé bất công, phi lí.

c. Nghệ thuật

- hình tượng cái bóng: sinh sản kịch tính mang lại câu chuyện, vừa là nhân tố thắt nút lại chính là yếu tố mở nút câu chuyện. Chế tạo ra kịch tính hấp dẫn cho câu chuyện, làm nổi bật số phận nhức thương của fan phụ nữ, góp thêm phần tạo nên giá trị hiện tại thực cùng nhân đạo mang lại tác phẩm.

- Yếu giỏi kì ảo: hoàn hảo những nét xinh của nhân vật, chế tác nên chấm dứt phần nào có hậu, thức tỉnh bạn đọc. Cáo giác hiện thực cuộc sống đời thường bất công, trong cuộc sống thường ngày ấy, con tín đồ không thể bảo vệ đức hạnh cùng danh dự chính đáng của bản thân mình.

II. Soạn bài

Bài 1. Bố cục tổng quan của truyện có 3 phần:

- Phần 1 (từ đầu đến “như đối với phụ huynh đẻ mình”): Vũ Nương rước Trương Sinh. Trương Sinh đi lính, Vũ Nương ở trong nhà giữ trọn đạo có tác dụng vợ.

- Phần 2 (tiếp mang lại “nhưng câu hỏi trót sẽ qua rồi!”): Nỗi oan tắt thở và cái chết của Vũ Nương.

- Phần 3 (phần còn lại): Cuộc chạm chán gỡ thân Phan Lang và Vũ Nương dưới thủy cung. Vũ Nương được giải oan.

Bài 2.

Hoàn cảnh

Phẩm hóa học của Vũ Nương

Khi lấy chồng

Hiền thục, nết na, luôn biết giữ lại gìn khuôn phép nhằm vợ ông chồng không bất hòa.

Khi tiễn ông xã đi lính

- thương mến chồng, có tương lai sự thủy chung:

+ lời chỉ bảo dò: Không ước ao quan khổng lồ chức lớn, treo ấn phong hầu quay trở lại mà chỉ mong sao hai chữ bình yên.

+ Sửa soạn áo lạnh gửi bạn ải xa, thổn thức vai trung phong tình thương người đất thú.

Khi xa chồng

- Đảm đang: 1 mình nàng lo toan, phụ trách gia đình.

- Hiếu thảo:

+ Tận tình âu yếm mẹ chồng

+ dùng lời ngon ngọt rượu cồn viên mẹ chồng

+ Lo ma chay, tế lễ như với cha mẹ đẻ

Khi ông chồng trở về

- Qua lời thanh minh, Vũ Nương khôn cùng mực thủy chung:

+ không hề bén gót mang lại nơi ngõ liễu tường hoa

+ ko nghĩ đến việc tô son điểm phấn

+ cách biệt ba năm duy trì gìn một tiết

Khi từ vẫn ở sông Hoàng Giang

- Qua lời than vãn, kêu trời, độc thoại sống sông Hoàng Giang, Vũ Nương càng tỏ rõ đức tính thủy chung, tấm lòng trinh bạch:

+ nếu như đoan trang giữ lại tiết thì xin làm ngọc Mị Nương và cỏ dở hơi mĩ.

+ nếu như lừa ông xã dối bé thì xin làm cơm đến diều quạ, chịu đựng khắp mọi tín đồ phỉ nhổ.

Khi nói chuyện với Phan Lang

- Một lòng một dạ yêu thương nhớ ông chồng con: “Có lẽ cần yếu gửi hình ẩn bóng tại đây được mãi, để sở hữu tiếng xấu xa”.

Khi trở về làm việc cuối truyện

- nhiều lòng vị tha: mặc dù bị chồng đẩy đến chết choc nhưng phụ nữ vẫn nói lời “đa tạ tình chàng”.

Bài 3.

- Vũ Nương cần chịu oan khuất bởi vì một số lý do sau:

+ Do tiếng nói ngây thơ của nhỏ nhắn Đản cùng với Trương Sinh.

+ do đầu óc nam quyền, thói vô học, vũ phu của Trương Sinh.

+ Do chiến tranh phong kiến phi nghĩa chia cắt vk chồng.

+ bởi xã hội phong con kiến nam quyền bất công, khinh thường rẻ tín đồ phụ nữ.

+ vị cuộc hôn nhân không bắt đầu từ tình yêu.

- bi cảm cho định mệnh của Vũ Nương bao nhiêu, ta càng cảm thấy căm ghét chế độ phong kiến giày đạp lên thân phận bạn phụ nữ.

Bài 4.

- phương pháp dẫn dắt tình tiết mẩu chuyện của người sáng tác chủ yếu đuối là sinh hoạt việc sáng tạo ra cụ thể nghệ thuật: chiếc bóng trên tường và lời nói của nhỏ nhắn Đản. Đây vừa là chi tiết thắt nút, vừa là chi tiết mở nút tạo nên kịch tính cho mẩu truyện và nhờ vào thế, người sáng tác khắc họa sự độc đoán của Trương Sinh tương tự như nỗi oan từ trần của Vũ Nương.

- gần như lời hội thoại đã đóng góp phần khắc họa tính cách của các nhân đồ dùng trong truyện. Chỉ riêng biệt với Vũ Nương, qua các lời hội thoại của thiếu nữ khi tiễn ông xã đi lính, lúc kêu oan cùng với chồng,… đều biểu hiện rõ tính biện pháp và phẩm hóa học của con gái cùng cùng với nỗi đau xót, oan khuất.

Bài 5.

Chi máu kì ảo

Ý nghĩa

Vũ Nương từ tử sống sông nhưng mà được các tiên cô gái cứu sống, đem về thủy cung.

Thể hiện ước mơ của nhân dân: sinh hoạt hiền chạm chán lành.

Phan Lang bao gồm công cứu vk vua đại dương Nam Hải nên khi chạy giặc bị đắm thuyền, Linh Phi đã cứu vãn sống Phan Lang.

Khuyên nhủ mọi fan phải sống bao gồm đạo đức, biết báo bổ công ơn người đã hỗ trợ mình.

Trương Sinh lập bầy giải oan, Vũ Nương hiện tại về trên kiệu hoa.

- miêu tả tấm lòng vị tha, khoan thứ của Vũ Nương.

Xem thêm: Ngữ văn thpt quốc gia 2020 đợt 1, đáp án văn 2020

- khẳng định tính bi kịch của truyện vẫn trường tồn ngay trong mẫu lung linh kì ảo.