Bạn đang xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Xem và thiết lập ngay phiên bản đầy đầy đủ của tài liệu tại trên đây (2.95 MB, 107 trang )
Đại Học tổ quốc Tp.HCMĐại học tập Bách Khoa Tp.HCMKhoa Môi Trường
SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNGGiảng Viên: Ts. Đinh Quốc Túc
Nội Dung Môn Học
Chương 1: Đại cưng cửng về sinh thái xanh học môi trường
Chương 2: Cơ sở sinh thái học
Chương 3: Hệ sinh thái
Chương 4: dân số và môi trường
Chương 5: Sinh thái môi trường xung quanh học ứng dụng
Chương 6: Một vài ba ứng dụng ví dụ của sinh thái xanh họcmôi trường
Chương 7: Những vấn đề sinh thái trên thế giới và
Việt Nam
Tài liệu tham khảo
Sách, Giáo trình chính
Sinh thái với môi trường, Nguyễn Thị Vân Hà, NXB Đại học tổ quốc TPHồ Chí Minh, 2011Sinh Thái hoc môi trường, è cổ Văn Nhân, Nguyễn Thị Lan Anh, NXBBách Khoa Hà Nội, 2008.Dajoz. R, Précis d"écologie. NXB Dunod. Paris, 1985.Fundamental Ecology, E.P.Odum,1972.Sách tham khảo
Sinh thái môi trường học cơ bản, Lê Huy Bá và Lâm Minh Triết, NXB Đạihọc đất nước TP hồ Chí Minh, 2005.Sinh Thái hoc môi trường, è cổ Văn Nhân, Nguyễn Thị Lan Anh, NXBBách Khoa Hà Nội, 2008.Leture chú ý of Basic and Applied Tropical Ecology, Stephen Elliott, 1996.I. Đại cương cứng về sinh thái học môi trường
I.1. Những khái niệm cơ bản
Quần thể (population)
là một tập hợp các cá thể thuộc và một loài hây dưới loàisinh sống trong một sinh cảnh tuyệt nhất định. Chúng bí quyết ly tươngđối với các cá thể nằm trong quần thể khác cùng loài.Quần xã ( communities)là một tập hợp những quần thể sinh đồ được có mặt trongmột quá trình lịch sử, thuộc sống vào một không gian xácđịnh gọi là sinh cảnh, nhờ các mối contact sinh thái tương hỗmà thêm bó với nhau như tiện thể thống nhất.Hệ sinh tháilà tổng hợp của một quần làng mạc sinh đồ vật với MT vật lý xungquanh khu vực mà quần xã đó tồn tại, trong các số đó các sinh vật, MTtượng tác với nhau để tạo nên chu trình vật chất và sựchuyển hoá của năng lượng
Môi trường
Theo Ðiều 1, Luật bảo đảm an toàn Môi ngôi trường của Việt Nam"Môi trường bao hàm các yếu ớt tố tự nhiên và thoải mái và nhân tố vậtchất nhân tạo quan hệ quan trọng với nhau, bao quanhcon người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồntại, phát triển của con bạn và thiên nhiên.Nguyễn thị vân Hà, 2011Môi trường là toàn diện các nhân tố lý hoá sinh phổ biến quanhcon người. Thông thường gồm: Khí quyển, thuỷ quyển,thạch quyển và sinh quyển.
Bạn đang xem: Giáo trình sinh thái môi trường
Môi trường
Theo định nghĩa
UNESCO (1981)Không gian sốngcủa con người vàsinh vật
Nơi chứa
MT của con fan baođựng nguồn gồm tổng thể các hệ thốngtài nguyên tự nhiên và thoải mái và các hệ thống
Môi
Trường
Nơi tàng trữ vàcung cấp cho nguồnthông tincủa
Nơi cất đựngcác truất phế thảicủa con ngườido con fan tạo ra,những mẫu hữu hình (đôthị, hồ nước chứa...) với những
cái vô hình (tập quán,niềm tin, nghệ thuật...),trong kia con tín đồ sốngbằng lao động của mình,họ khai quật các tàinguyên thiên nhiên vànhân tạo nhằm mục tiêu thoả mãnnhững nhu yếu của mình.Sinh thái học
Oikos,nghĩa là “nhà” hoặc là “nơisinh sống”;“Sinh thái học” (Ecology)Logos,nghĩa là môn học
Sinh thái học là khoa học về cơ thể sống trong “nhà của mình”.Theo Odum (1971), sinh thái xanh học là môn công nghệ nghiên cứucấu trúc và tác dụng của tự nhiên.Krebs (1978) định nghĩa sinh thái học là khoa học về phần đa sựtương tác ấn định sự phân bổ và mật độ của các sinh vật.Sinh thái học
Theo nghĩa thông thường, sinh thái học là kỹ thuật vềquan hệ của các sinh đồ gia dụng với môi trường xung xung quanh chúng“Mục tiêu cơ phiên bản của sinh thái xanh học là phân tích mối
liên hệ hỗ tương giữa các sinh vật và giữa chúng với môitrường”I.2. Lịch sử dân tộc phát triển sinh thái học- 300 trước công nguyên : Aristotle và các triết gia cổ đưara những ngụ ý về ST- 1866 : Ernst Haeckel nhà sv học tập Đức đã đưa ra thuật ngữ
STH- Đầu TK 18 : Leuvenhook , phân tích chuỗi thức ăn vađiều chỉnh sô lựng quần thể.- 1900 : STH phát triển thành môn công nghệ độc lập- Cuối TK 19 : STH nghiên cứu và phân tích ơ nấc độ tổ chức triển khai sv caohơn như QX và HST- vài ba năm cách đây không lâu STH cách tân và phát triển mạnh, thành lập và hoạt động “ cơ sở
STH” fundamental ecology, 1971, Eugene p. Odum1.3 sinh thái học và đảm bảo môi trường1.3.1 Con người và môi trường1.3 sinh thái xanh học và bảo đảm an toàn môi trường1.3.1 Con fan và môi trường
Tác hễ của MT mang đến sinh quyển- thai đổi kết cấu bề măt trái đất : thiết lập bừa, phá rừng,hồ nhân tạo …- Thai biến thành phần sinh quyển, chu trình tuần hoànvà cân bằng các chất cua chu trình đó do thải chất
thải vào Mt nước, đất với khí quyển- bầu đổi cân đối năng lượng, nhiệt trong quanh vùng vàtoàn cầu- Thai đổi khu hệ sinh vật do câu hỏi đưa vào hây có tác dụng mấtđi tính tâp hợp của sv như huỷ diệ một số trong những loài hâyđưa loài mới vào…1.3.1 Con tín đồ và môi trường
Thách thức của cố gắng giới-Biến thay đổi khí hậu và tần xuất thiên tai gia tăng
Tầng Ozon hiện nay đang bị cạn kiệt
Sự mất chỗ ở cua Sv va giảm ĐDSHTài nguyên bị sút và cạn kiệt
Ô nhiểm MT đang xẩy ra ở quy mô rộng
Sự tăng thêm dân số1.3.2 mối quan hệ của sinh thái họcvà chuyên môn môi trường2 nhóm đổi khác MT do bé người- mọi thai đổi liên quan đến sử dụng đất- hầu hết thai đổi do các dòng thải từ các quá trình sxcông nghiệp hây việc thải trừ sp sau khoản thời gian sư dụng
Người kỹ sư chịu trách nhiệm cả 2 tác động(lưa lựa chọn nguyên liệu, nhiên liệu, nănglượng…. Ước lượng khí thải, nứơc thai….)
Sơ đồ xử lý các trách nhiệm sinh thái trên cơ sở các giải pháp CN-KTCác sự việc Côngnghệ-kỹ thuật- tiết kiệm TNTN- Tăng lượng Sp hữuít- Tăng năng xuất LDHoàn Thiện Sản Xuất
Nguồn gốc các quátrình có ảnh hưởngtiêu cực mang đến MT-SX công nghiệp
Nhiệt năng
Giao thông
Chế đổi mới dầu mỏ
Các hướng tất cả KN giảiquyết những vd CN-KTKết trái : giải quyếtcác vd sinh thái- xuất bản CN không chất- Bảo toàn các HT TN
- dứt việc thảicác độc hại vào MT- Hạn chế tốc độ pháhuỷ các khối hệ thống TNthải- Tận dụng hoàn toànnguyên liệu- Tận dụng hóa học thải trongcác HT xử lýLoại trừ những khả nănggây hậu quả tiêu cựctrong MT trường đoản cú nhiên
Nguyên nhân của các QTcó ảnh hưởng T trong TC- xâm nhập của chấtthải vào hệ thống TN- có tác dụng thai đổi các hệnthống TN vào quátrình chuẩn chỉnh bị, xâydựng, khai thác…Chấm dức hoặcngạn chặn các quátrình tác động tiêucực vào MTCác quá trình có ảnhhưởng xấu đi trongmôi trường TN
-Chết rừng
Chết cỏ
Giảm NS canh tác
Mệt mỏi, căn bệnh tậtđối với người dân trong.I.4. Phương thức Nghiên Cứu1.4.1.Phương pháp luận- Nghiên cứu môi trường thiên nhiên sinh thái là phân tích sựtương tác giữa những thành phần môi trường. Môi trườngsinh thái được chế tạo thành từ những thành phần có liênquan ngặt nghèo rất hữu cơ với nhau. Một thành phầncủa môi trường lại là 1 trong môi trường hoàn hảo gọi làmôi ngôi trường thành phần.- lúc một môi trường xung quanh thành phần hoặc một đôi mắt xíchtrong chuỗi thức nạp năng lượng bị gây ảnh hưởng hoặc bị phá vỡ vạc sẽkéo theo chuyển động giải phóng tích điện bị Phá tan vỡ vàtiếp từ đó là buổi giao lưu của toàn bộ hệ sinh thái cũngbị phá tan vỡ .1.4.1. Cách thức luận- Các hoạt động trao đổi vật hóa học và tích điện trongmôi trường thọ thái luôn ở trạng thái cần bởi ""động"",trong đó các thành phần của môi trường xung quanh có côn trùng quan
hệ qua lại cùng ràng buộc lẫn nhau. Vị vậy, rất cần phải cósự nghiên cúu chi tiết về những mối đối sánh lẫn nhaucùng với việc tương tác giữa những thành phần cùng yếu tốmôi trường- phân tích mồi trường sinh thái xanh không được xem nhẹthành phần làm sao trong hệ sinh thái môi trường. Do vìhầu hết các chất ô nhiễm xuất hiện nay trong môi trườngthành phần này có thể lan truyền sang các môi trườngthành phần không giống một giải pháp dễ dàng.1.4.1. Phương pháp luận- Nghiên cứu môi trường thiên nhiên sinh thái cũng chính là tìm gọi cácyếu tố trội và chủ đạo trong hệ cửa hàng môi trường. Xácđịnh được tính đồng bộ và tính trội mới, khẳng định đượcchiều hướng cải cách và phát triển của đối tượng người dùng cần nghiên cứu, thậmchí cả hệ sinh thái môi trường.- phương pháp nghiên cứu môi trường sinh thái là môn khoahọc đa chăm ngành, đa liên ngành nhưng gồm giới hạn.Không phải toàn bộ các ngành học đều rất có thể là môi trườnghọc mà lại chỉ số lượng giới hạn ở một số trong những ngành liên quan; vào mộthoàn cảnh tuyệt nhất định có thể lấy một ngành học cố định làmnền tảng chủ đạo còn các ngành khác phụ trợ.1.4.2. Các phương thức nghiêncứu quả đât tự nhiên, quần thể cồn vật
Nghiên cứu vớt ngoàithực địa, quan tiền sat
Phân tích những thống kê giảthuyết, giải thích
Giả thuyết,lập thí nghiệm
Mô hình toán
Phân tích thống kê,giải tích
Kết luận tháo học,giải tích
Kết luận áp dụng cho trường đoản cú nhiên
Sơ đồ về phong thái tiếp cận nghiên cứu và phân tích giai quyết một đối tượng người sử dụng STH1.4.2. Các cách thức nghiên cứua)Một số cách thức nghiên cứu vớt cổ điển-)Xác định về tính chất của những động, thực đồ gia dụng hay về chấtlượng của chuỗi tích điện và những hướng không giống của cộngđồng sinh thái.Gồm có :- phương pháp xác định kiểu phân bố của thành viên trongquần cư.- phương thức đánh giá con số cá thể của quần thểtrong hệ sinh thái.- phương thức khảo sát dịch chuyển quần thể trong hệ sinhthái.
I. Giới thiệu Giáo trình Sinh Thái môi trường xung quanh Ứng Dụng
Giáo trình Sinh Thái môi trường thiên nhiên Ứng Dụng- Lê Huy Bá + Lâm Minh Triết tất cả 11 chương đề cập sự việc từ tác động của cuộc chiến tranh đến môi trường, phú dưỡng hóa môi trường xung quanh đến độc hại môi ngôi trường rồi đến tác động không giỏi của việc tồn dư thuốc bảo đảm thực vật và phân bón đến môi trường đất…
II.MỤC LỤC
Chương 1: ẢNH HƯỞNG CỦA CHIẾN TRANH ĐẾN HỆ SINH THÁI MÔI TRƯỜNG
(Ecological Effects of Warfare)
1.1 Tổng quan Giáo trình Sinh Thái môi trường Ứng Dụng
1.2 Sự hủy hoại bởi những vũ khí chiến tranh.
1.3 hai cuộc trận chiến thê giới lần trước tiên và lân trang bị hai.
1.4 chiến tranh do Mỹ gây nên ở Việt Nam.
1.5 chiến tranh vùng Vịnh.
1.6 tai ương của bom, mìn chưa nổ.
1.7 khí giới và chất độc hại hóa học trong chiến tranh.
1.8 Xăng dâu là 1 trong những dạng thiết bị trong chiến tranh.
1.9 Các tác động của cuộc chiến tranh hạt nhân.
Chương 2 PHÚ DƯỠNG HÓA(Eutrophication of Fresh Water)
2.1 các khái niệm liên quan đến phú dưỡng hóa.
2.2 những nguồn bồi bổ gây phú chăm sóc hóa.
2.3. Ví dụ điển hình về phú chăm sóc hóa.
2.4 Hậu quả thông thường của phú chăm sóc hóa.
2.5 ảnh hưởng tác động của sự phú dưỡng hóa lên hệ sinh thái nước ngọt
2.6 Ảnh hưởng so với các sinh đồ vật bậc cao.
2.7 Ảnh hưởng đối với các sinh đồ gia dụng đáy.
2.8 Ảnh hưởng của phú chăm sóc hóa lên cá.
2.9 tác động qua lại trong cộng đồng và sự phú dưỡng hóa.
2.10 đều vân đề liên quan đến con người.
2.11 đông đảo thí nghiệm trong hồ.
2.12 tế bào hình đánh giá sự phú chăm sóc hóa.
2.13 phương án khống chế.
2.14 Các quy trình trong hệ sinh thái xanh hồ
Chương 3 MƯA ACID VÀ SỰ HÓA CHUA MÔI TRƯỜNG(Acid Rain & Acidification)
3.1 Giới thiệu Giáo trình Sinh Thái môi trường thiên nhiên Ứng Dụng
3.2 Sự lắng tụ của rất nhiều chất acid từ bỏ khí quyển.
3.3 hóa học của mưa acid.
3.4 hầu như đặc tính lắng tụ của mưa acid.
3.5 Sự lắng tụ dưới dạng khô của những chất acid.
3.6 Những biến đổi hóa học trong lưu vực do mưa acid.
3.7 Hiệu ứng sinh thái của hiện tượng lạ acid hóa.
3.8 Ảnh hưởng trọn của mưa acid so với cây trông cùng mùa màng.
3.9 Ảnh hưởng của mưa acid đến unique nước ngầm, vật liệu và những công trình kiến trúc.
3.10 những biện pháp chống ngừa và kiểm soát mưa acid.
3.11 Mưa acid ỏ đồng băng sông Cửu Long.
Chương 4 ẢNH HƯỞNG CỦA PHÈN HÓA VÀ MẶN HÓA LÊN MÔI TRƯỜNG SINH THÁI
( Influence of Sulphate Acidification and Saltization on Ecological Environment)
4.1 Phèn hóa (Sulphate Acidification).
4.2 Ảnh tận hưởng của độc hóa học trong đất, vào cây mang lại đặc tính sinh vật cùng năng suất cùa một số trong những giống cây cỏ và công dụng giống chịu phèn.
4.3 những biện pháp cơ phiên bản ngăn ngừa phèn hóa.
4.4 Mặn hóa (Saltinization).
Chương 5 MỘT SỐ BIỂU HIỆN THOÁI HÓA KHÁC CỦA MÔI TRƯỜNG NHƯ XÓI MÒN, SA MẠC HÓA, LATERIT HÓA (Degradations of Environment as Erosion, Desertification, Lateritization)5.1 ra mắt chung Giáo trình Sinh Thái môi trường Ứng Dụng
5.2 Khái quát thực trạng đất nông nghiệp trên quả đât và Việt Nam.
5.3 Xói mòn đất (Erosion).
5.4 Sa mạc hóa (Desertification).
5.5 Latent hóa (Lateritization).
Chương 6 ẢNH HƯỞNG Ô NHIỄM DẦU LÊN MÔI TRƯỜNG SINH THÁI
(Effects of Oil Pollution on Ecological Environment)
6.1 Giới thiệu.
6.2 Đặc điểm của dầu, tinh chế thành phầm dâu.
6.3 Sự tràn dầu Giáo trình Sinh Thái môi trường xung quanh Ứng Dụng
6.4 Sự dung nạp dầu của đất.
6.5 Ô nhiễm dầu vào đất.
6.6 Ảnh hưởng sinh học của các hydrocacbon vào nước.
6.7 ảnh hưởng tác động của dầu lên vùng ngập mặn.
6.8 tác động của độc hại đầu lâu năm hạn.
6.9 Dầu loang ở gần như dàn khoan ngoài khơi.
6.10 đảm bảo môi ngôi trường và cách xử trí dầu tràn ở việt nam và thay giới.
Chương 7 ẢNH HƯỞNG CỦA DƯ LƯỢNG THUỐC BẢO VỆ THƯC VẬT VÀ PHÂN BÓN LÊN SINH THÁI MÔI TRƯỜNG(Environmental Effects of Excess Pesticide và Fertilizer)
7.1 Ảnh tận hưởng của thuốc bảo đảm an toàn thực vật.
7.2 Một số kết quả nghiên cứu về ảnh hưởng thuốc bảo vệ thực vật lên sinh vật.
7.3 Sử dụng an toàn, có kết quả thuốc bảo đảm an toàn thực vật
7.4 thị phần thuốc trừ dịch và số lượng sử dụng.
7 5 cai quản dịch hại tổng vừa lòng (IPM).
7.6 Ảnh tận hưởng của dư lượng phân bón.
7.7 hiểm họa của phân bón so với người, đụng vật, vi sinh vật.
7.8 Định hướng giải pháp tổng thể về hạn chê ô nhiễm và độc hại môi trường do các hóa chất cần sử dụng trong nông nghiệp.
Chương 8 SINH THÁI MÔI TRƯỜNG ĐẤT ƯỚT(Wetland Environmental Ecology)
8.1 tư tưởng về khu đất ướt.
8.2 Phân bô – phân loại những loại đất ướt – cơ chế nước.
8.3 những vùng sinh thái xanh đất ướt.
8.4 Chê độ nước đất ướt (Hydrology of wetlands).
8.5 Địa sinh hóa của đất ướt (Biogeochemistry of wetlands).
8.6 Sự thích hợp nghi sinh học so với môi trường khu đất ướt (Biological adaptations to the wetland environment).
8.7 Sự cải tiến và phát triển hệ sinh thái đất ướt (Wetland ecosystem development).
8.8 các hệ sinh thái đât ngập nước ồ Việt Nam.
8.9 Những ăn hiếp dọa so với đất ngập nước.
Chương 9 SINH THÁI MÔI TRƯỜNG NÔNG THÔN – NÔNG NGHIỆP(Agroecology – Rural Environmental Ecology)
9.1 Hệ sinh thái môi trường thiên nhiên nòng buôn bản (HSTMTNT).
9.2 Hệ sinh thái xanh nông nghiệp.
9.3 Những đặc trưng chủ yếu hèn của sinh thái môi trường xung quanh vùng đống đồi
9.4 Phân vùng sinh thái nntt Việt Nam.
Chương 10 MÔI TRƯỜNG SINH THÁI TOÀN CẦU, THÁCH THỨC VÀ HIỂM HỌA(The Global Ecological Environment, Challenges and Hazards)
10.1 Sinh quyển, sự chuyển đổi sinh quyển (Biosphere và its changes).
10.2 sinh thái khí tượng và tác động của nó lên hệ sinh thái toàn cầu
(Meteorological Ecology và its Effects on Global Environmental Ecology).
10.3 ảnh hưởng của khí tượng, nhiệt độ lên hệ sinh thái nông nghiệp.
10.4 Sự phân Ống khí hậu do ảnh hưởng con bạn (Climate Modification,).
10.5 Sự biến hóa khí hậu (Climate change).
10.6 dự đoán khí hậu (Climate Prediction).
10.7 Trái đất tăng cao lên – hiệu ứng công ty kính với tác hại.
10.8 Sự tương tấc thân “vệt black mặt trời” và khí gây “hiệu ứng bên kính”.
10.9 Ảnh hưởng so với nông nghiệp khi môi trường khí hậu thế đổi.
10.10 Ozon, tầng ozon với vai trò của nó đối với môi trường sinh thái.
10.11Thảm họa môi trường và Elnino, Lanina.
10.12 một vài vấn nên đối mặt Giáo trình Sinh Thái môi trường thiên nhiên Ứng Dụng
10.13 cốt truyện môi trường sinh thái toần cầu theo quá trình thành chế tạo ra trái đất
Chương 11 MỘT VÀI ỨNG DỤNG CỤ THỂ CỦA SINH THÁI MÔI TRƯỜNG(Some Applừations of Ecological Environment)
11.1 Lời giới thiệu.
11.2 Ứng dụng sinh thái môi trường thiên nhiên để giải quyết vấn đề hiệu ứng của những tác nhân lên cấu trúc và tác dụng của hệ sinh thái. 11.3 Ứng dụng vào reviews tác rượu cồn môi trường.
11.4 Ứng dụng vào đo lường và thống kê sinh thái và các chuyển động liên quan.
11.5 rất nhiều nhà sinh thái xanh và hầu hết vân đề môi trường.
11.6 Các phương thức sinh thái mòi trường ứng dụng (Applied environmental ecological methods).
11.7 Lý thuyết chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên và thoải mái -những áp dụng của chúng trong thực tế.
11.8 Các phân tách sử dụng thông tư cho thực trạng hệ sinh thái : tiêm năng của bỏ ra thị sinh học trong việc quan trắc nhiều dạng sinh học. 11.9 phương thức sử dụng nguyên sinh động vật hoang dã để review ô nhiễm môi trường.
11.10 Sử dụng Giun đất (Lumbricus terrestris) núm Chuột bạch để đánh giá độc tính và thuôc giải độc arsen.
11.11 Bàn vê hệ sinh thái nhạy cảm.
11.12 Ứng dụng tính mẫn cảm của động vật hoang dã không xương sống để xác minh mức độ ô nhiễm do dung dịch trừ sâu lâu dài trong đất.
11.13 dòng sông chết.
11.14 Xin hãy thận trọng với đông đảo trận mưa đầu mùa.
11.15 Bảo vệ môi trường thiên nhiên ven biển – một bài toán làm cung cấp bách.
Xem thêm: Mách mẹ cách nấu cháo bắp cho bé ăn dặm thơm ngon bổ dưỡng, cách nấu cháo ngô cho bé ăn dặm tăng cân vù vù
11.16 Du lịch sinh thái xanh và tạo ra Rừng ngập mặn đề nghị Giờ thành Khù du ngoạn sinh thái.