Lớp 1

Đề thi lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Lớp 7 - liên kết tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu




Bạn đang xem: Ngữ văn 11 khái quát văn học việt nam

*

Soạn văn lớp 11Tuần 1Tuần 2Tuần 3Tuần 4Tuần 5Tuần 6Tuần 7Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11Tuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18
*

I. Đặc điểm cơ bản của văn học toàn quốc từ đầu

thể kỉ XX cho CMT8 năm 1945

 1.Văn học đổi mới theo hướng tân tiến hoá.

 a. Khái niệm tiến bộ hoá văn học

Là quy trình làm đến văn học tập thoát ra khỏi khối hệ thống thi pháp văn học tập trung đại và đổi mới theo bề ngoài của văn học phương Tây, rất có thể hội nhập cùng với nền văn học văn minh trên cụ giới.

 


*
19 trang
*
minh_thuy
*
6399
*
7Download
Bạn đã xem tư liệu "Bài giảng Ngữ văn 11: bao gồm văn học vn từ đầu gắng kỉ XX đến phương pháp mạng tháng tám năm 1945", để cài đặt tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH giáo viên thực hiện
Trần Ngọc Thạch
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÒA HỘIKHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT nam TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I. Đặc điểm cơ bản của văn học nước ta từ đầuthể kỉ XX cho CMT8 năm 1945 1.Văn học thay đổi theo hướng tân tiến hoá. A. Khái niệm tân tiến hoá văn học tập Là quá trình làm mang đến văn học thoát ra khỏi khối hệ thống thi pháp văn học tập trung đại và thay đổi theo hình thức của văn học phương Tây, rất có thể hội nhập với nền văn học tân tiến trên cố gắng giới.Ví dụ: văn pháp nghệ thuật“ Đầu lòng nhị ả tố nga
Thuý kiều là bà mẹ là Thuý vân.Mai cốt cách, tuyết tinh thần,Mỗi ngưòi từng vẻ, mười phân vẹn mười.Vân xem long trọng khác vời,Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.Hoa mỉm cười ngọc thốt đoan trang,Mây thua kém nước tóc, tuyết nhịn nhường màu da.Kiều càng tinh tế và sắc sảo mặn mà,So bề tài dung nhan lại là phần hơn.Làn thu thuỷ, đường nét xuân sơn,Hoa ghen thất bại thắm liễu hờn yếu xanh” ( Nguyễn Du )“ Em đẹp mắt lắm khi mày em nhíu lại
Cặp mi xanh như rừng biếc chen cây
Em nhàn nhã như buổi sáng sớm đầu ngày
Em trẻ khỏe như giờ chiều giữa hạ” ( Xuân Diệu )Ví dụ
Đặc điểm
Văn học tập trung đại
Văn học hiện nay đại
Bút pháp nghệ thuậtƯớc lệ, tượng trưng
Bút pháp tả thực
Quan niệm văn học
Văn chương chở đạo, Thơ nói chí
Hoạt động nghệ thuật đitìm và sáng chế cái đẹp
Quan niệm thẫm mỹ
Hướng về cái đẹp trongquá khứ, thiên về cáicao cả, tao nhã
Hướng về cuộc sống thường ngày hiệntại, tôn vinh vẻ rất đẹp conngười è cổ thếĐội ngũ sáng sủa tác
Các nhà Nho
Các nhà văn nghệ sĩmang tính chăm nghiệp
Hình thức chữ viết
Hán, Nôm
Chữ quốc ngữ...KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT nam giới TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945b. Những nhân tố tạo đk cho nền văn học thời kì này đổi mới theo hướng hiện đại hoá.Xã hội thực dân nửa phong kiến,cơ cấu xã hội bao gồm những biến hóa sâu sắc: mở ra các giai cấp, thế hệ mớiẢnh hưởng trọn của văn hoá phương tây (đặc biệt là Pháp)Lực lượng sáng tác chủ yếu: lứa tuổi trí thức Tây học ( tiếp cận nhiều với văn học Pháp)Chữ quốc ngữ đã thay thế sửa chữa chữ Hán và chữ Nôm trong vô số lĩnh vực.Nghề in, xuất bản, báo chí, trào lưu dịch thuật thành lập và hoạt động và trở nên tân tiến khá mạnh.Sự xuất hiện thêm của đội ngũ phê bình văn học Những nhân tố trên tạo điều kiện cho nền văn học Việt Nam đổi mới theo hướng tân tiến hoá.KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT nam TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945Quá trình tân tiến hoá: 3 giai đoạn.c.1.Giai đoạn thứ nhất ( từ đầu TK XX đến khoảng chừng năm 1920)Đây là giai đoạn mở đầu và chuẩn bị các điều kiện quan trọng cho công cuộc hiện đại hoá văn học.Chữ quốc ngữ được phổ cập rộng rãi, báo chí và phong trào dịch thuật cải tiến và phát triển khá rầm rộ, xúc tiến sự hiện ra và cải cách và phát triển của nền văn xuôi chữ quốc ngữ.Thành tựu chủ yếu của quá trình này là thơ của những chí sĩ cách mạng: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Nguyễn Thượng Hiền,.. quan sát chung, văn học tập ở quá trình này chỉ mới thay đổi về nội dung tứ tưởng, chứ chưa thay đổi về vẻ ngoài nghệ thuật.Xuất dương lưu giữ biệt
Sinh vi phái mạnh tử yếu đuối hi kì,Khẳng hẹn càn khôn tự chuyển di.Ư bách niên trung tu hữu ngã,Khởi thiên cài hậu cánh vô thuỳ.Giang đánh tử hĩ sinh đồ gia dụng nhuế,Hiền thánh liêu nhiên tụng diệc si.Nguyện trục ngôi trường phong Đông hải khứ,Thiên trùng bạch lãng tốt nhất tề phi.Làm trai phải lạ ngơi nghỉ trên đời
Há nhằm càn khôn tự đưa dời.Trong khoảng chừng trăm năm cần phải có tớ,Sau này muôn thuở há ko ai?
Non sống đã trống mái thêm nhục,Hiền thánh còn đâu học tập cũng hoài.Muốn vượt biển khơi Đông theo cánh gió,Muôn trùng sóng tệ bạc tiễn ra khơi. ( Phan Bội Châu )KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT phái nam TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 c. Vượt trình tân tiến hoá: 3 giai đoạn. C.1.Giai đoạn trước tiên ( từ trên đầu TK XX đến khoảng năm 1920)c.2. Quy trình thứ nhì ( trường đoản cú 1920 cho 1930 )- Giai đoạn này có những chiến thắng đáng kể. Những tác giả, tác phẩm có mức giá trị như: tè thuyết của hồ Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách; truyện ngắn của Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học; thơ của Tản Đà, Á Nam è Tuấn Khải; kịch nói của Vũ Đình Long, Vi Huyền Đắc, phái nam Xương.- thành phần truyện kí của Nguyễn Ái Quốc viết bằng tiếng Pháp đã đóng góp phần đáng nói vào quá trình tiến bộ hoá văn học trong nước. quan sát chung, quy trình tiến độ này đạt được một vài thành tựu xứng đáng ghi nhấn trong thừa trình văn minh hoá. Tuy nhiên nhiều nhân tố của văn học trung đại vẫn tồn tại tồn trên từ nội dung đến hình thức.Thề nhà nước “ Nước non nặng nề một lời thề,Nước đi đi mãi ko về cùng non.Nhớ lời nguyện nước thề non,Nước đi chưa lại non còn đứng không.Non cao số đông ngóng thuộc trông, Suối khô cái lệ chờ mong tháng ngày
Xương mai một cố hao gầy,Tóc mây một mái sẽ đầy tuyết sương.Trời tây ngả nhẵn tà dương,Càng phơi vẻ ngọc nét quà phôi pha.Non cao tuổi vẫn không già,Non thời lưu giữ nước nước nhưng mà quên non!Dù cho sông cạn đá mòn,Còn non còn nước vẫn tồn tại thề xưa” (Tản Đà ) Nội dung
Nghệ thuật
Cái tôi cá nhân( mờ nhạt )Chữ quốc ngữ( Hình ảnh ước lệ, tượng trưng) Đoạn trích: phụ thân con nghĩa nặng nề của hồ nước Biểu Chánh
Nội dung
Hình thức
Đề cao tình cảm cao siêu (Tình cảm thân phụ con )Văn xuôi quốc ngữ.Câu văn biền ngẫu, kết cấu theo kiểu tiểu thuyếtchương hồi của Trung Quốc
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT phái nam TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945c. Thừa trình tân tiến hoá: 3 giai đoạn.c.3 quá trình thứ tía ( trường đoản cú 1930 mang đến 1945 )Quá trình tân tiến hoá văn học đã có hoàn tất với mọi cuộc đổi mới sâu nhan sắc trên những thể loại, tuyệt nhất là đái thuyết, truyện ngắn với thơ.Truyện ngắn và tiểu thuyết được viết theo lối bắt đầu từ cách xây dựng nhân đồ vật đến thẩm mỹ và nghệ thuật kể chuyện cùng ngôn ngữ thẩm mỹ với các tác giả vượt trội như: Vũ Trọng Phụng, Ngô tất Tố, Nguyễn Công Hoan, phái nam Cao, Thạch Lam, Nguyễn Tuân, đội Tự lực văn đoàn,Thơ ca đổi mới sâu sắc đẹp với trào lưu thơ mới, gửi lại một “cuộc biện pháp mạng vào thơ ca” cùng với hầu hết tên tuổi sáng sủa chói với phong cách riêng lẻ như thay Lữ, lưu giữ Trọng Lư, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn mặc Tử, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính,Những thể loại mới như Phóng sự, cây bút kí, tuỳ bút, kịch nói, phê bình văn học,cũng đóng góp phần khẳng định sự thay đổi mới toàn vẹn của văn học. Công cuộc tân tiến hoá đã diễn ra trên phần đông mặt của đời sống văn học, làm thay đổi toàn diện nền văn học nước nhà.Ví dụ: nhanh nhảu ( Xuân Diệu )Tôi muốn tắt nắng nóng đi,Cho màu chớ nhạt mất.Tôi muốn buộc gió lại,Cho hương đừng bay đi( )Ta ý muốn ôm
Cả cuộc sống mới bắt đầu mơn mởn;Ta mong muốn riết mây chuyển và gió lượn,Ta ý muốn say cánh bướm với tình yêu,Ta mong thâu trong một chiếc hôn nhiều;Và non nước, với cây, với cỏ rạng,Cho ngà ngà mùi thơm, mang đến đã đầy ánh sáng,Cho no nê thanh nhan sắc của thời tươi- Hỡi xuân hồng, ta ý muốn cắn vào ngươi!Tác giả, tác phẩm
Nội dung
Hình thức
Xuân Diệu( vội vàng )Cái tôi cá thể dạt dào cảm xúc, tha thiết, rạo rực,Chữ quốc ngữ, hình hình ảnh gợi cảm, tinh tế,Thạch Lam( nhì đứa con trẻ )Nhân đạo:cảm thông, yêu mến xót mọi kiếp người nhỏ bé,Truyện ngắn, câu văn mượt mại, giàu hóa học thơ,..Nam Cao( Chí phèo )Cảm thông, yêu mến xót cho người lao đụng lương thiện bị áp bức, bóc tách lột,Truyện ngắn, nghệ thuật kể chuyện độc đáo, mô tả tâm lí tinh vi,KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT phái nam TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19452. Văn học ra đời hai thành phần và phân hoá thành các xu hướng, vừa đương đầu với nhau, vừa bổ sung với nhau để cùng phát triển.a. Bộ phận văn học công khai minh bạch Do khác biệt về quan tiền điểm thẩm mỹ và định hướng thẩm mĩ nên bộ phận này phân hoá thành hai xu thế chính:a.1. Văn học tập lãng mạn.Thể hiện trực tiếp và thâm thúy cái Tôi trữ tình đầy cảm xúc, đôi khi phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn đạt những khát vọng ước mơ.Một số người sáng tác tiêu biểu: nhóm Tự lực văn đoàn, những nhà thơ mới, truyện ngắn trữ tình của Thạch lam, Thanh Tịnh, hồ nước Zếnh, tuỳ bút và truyện ngắn của Nguyễn Tuân, Vh lãng mạn góp thêm phần thức thức giấc ý thức cá nhân, chiến đấu chống luân lí, lễ giáo phong kiến thủ cựu để giải hòa cá nhân, giành quyền hưởng hạnh phúc cá nhân,Tuy nhiên nó ít lắp trực tiếp với cuộc sống xã hội chính trị của khu đất nước, nhiều lúc đề cao chủ nghĩa cá thể cực đoan. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT nam TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19452. Văn học xuất hiện hai bộ phận và phân hoá thành những xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung với nhau để thuộc phát triển.a. Thành phần văn học công khaia.1. Văn học tập lãng mạn. A.2. Văn học hiện tại thực
Tập trung vào việc phơi bày thực trạng bất công, thối nát của làng hội đương thời, đi sâu đề đạt tình cảnh khốn khổ của những tầng lớp quần chúng. # bị áp bức bóc lột cùng với một thái độ cảm thông sâu sắc.Một số tác giả tiêu biểu: Nguyễn Công Hoan, Nguyên Hồng, phái mạnh Cao, tô Hoài, Vũ Trọng Phụng, Ngô tất Tố, có tính chân thật cao cùng thấm đượm ý thức nhân đạo. Tuy vậy các nhà văn hiện tại phê phán chỉ thấy tác động ảnh hưởng một chiều của hoàn cảnh so với con người, coi con fan là nàn nhân bất lực của hoàn cảnh. Hai xu hướng này cùng tồn tại tuy vậy song, vừa chiến đấu với nhau, vừa hình ảnh hưởng, ảnh hưởng qua lại, đưa hoá lẫn nhau.VĂN HỌC toàn quốc TỪ ĐẦU TK XX – CMT8 1945ĐẶC ĐIỂMHIỆN ĐẠI HOÁKHÁI NIỆMN. NHÂNQUÁ TRÌNHQUÁ TRÌNH HĐHBƯỚC 1Đổi bắt đầu về nội dung tư tưởng, chưa đổi mới về hình thức
Bước 2Có thay đổi cả văn bản lẫn bề ngoài nhưng không đáng kể
BƯỚC 3Đổi mới toàn diện cả văn bản lẫn hình thức
VĂN HỌC việt nam TỪ ĐẦU TK XX – CMT8 1945ĐẶC ĐIỂMHIỆN ĐẠI HOÁKHÁI NIỆMN. NHÂNQUÁ TRÌNHsự phân hoá phức tạp


Xem thêm: Kiến thức y khoa: bài giảng chấn thương sọ não kín, chấn thương sọ não kín

BỘ PHẬN VHCÔNG KHAIVH LÃNG MẠNVH HIỆN THỰC