Giới thiệu
Tổng quan
Cơ cấu tổ chức
Cam kết hóa học lượng
Khuôn viên trường
Báo cáo hàng năm
Tuyển sinh
Đào tạo
Nghiên cứu
Hợp tác
Sinh viên
Hỗ trợ
Giới thiệu
Tổng quan
Cơ cấu tổ chức
Cam kết chất lượng
Khuôn viên trường
Báo cáo mặt hàng năm
Tuyển sinh
Đào tạo
Nghiên cứu
Hợp tác
Sinh viên
Hỗ trợ
Khoa
Phòng
Trung tâm
Viện
Đoàn thể
*
English
*
*

Giới thiệu
Tổng quan
Cơ cấu tổ chức
Cam kết chất lượng
Khuôn viên trường
Báo cáo mặt hàng năm
Tuyển sinh
Đào tạo
Nghiên cứu
Hợp tác
Sinh viên
Hỗ trợ
Giới thiệu
Tổng quan
Cơ cấu tổ chức
Cam kết hóa học lượng
Khuôn viên trường
Báo cáo sản phẩm năm
Tuyển sinh
Đào tạo
Nghiên cứu
Hợp tác
Sinh viên
Hỗ trợ
Khoa
Phòng
Trung tâm
Viện
Đoàn thể

TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60420201

Công nghệ sinh học

2

60480101

Khoa học vật dụng tính

3

60480101

Khoa học máy vi tính (theo lý thuyết ứng dụng)

4

60580102

Kiến trúc

5

60520114

Kỹ thuật Cơ năng lượng điện tử

6

60520114

Kỹ thuật cơ năng lượng điện tử (PFIEV)

7

60520103

Kỹ thuật cơ khí

8

60520116

Kỹ thuật cơ khí cồn lực

9

60520202

Kỹ thuật điện

10

60520202

Kỹ thuật năng lượng điện (theo kim chỉ nan ứng dụng)

11

60520203

Kỹ thuật năng lượng điện tử

12

60520216

Kỹ thuật tinh chỉnh và tự động hóa hóa (theo kim chỉ nan ứng dụng)

13

60520301

Kỹ thuật hoá học

14

60520320

Kỹ thuật môi trường

15

60520320

Kỹ thuật môi trường thiên nhiên (theo định hướng ứng dụng)

16

60580208

Kỹ thuật xây dựng công trình gia dụng và công nghiệp

17

60580208

Kỹ thuật kiến thiết công trình dân dụng và công nghiệp (theo triết lý ứng dụng)

18

60580205

Kỹ thuật xây dựng công trình xây dựng giao thông

19

60580205

Kỹ thuật xây dựng dự án công trình giao thông (theo triết lý ứng dụng)

20

60580202

Kỹ thuật xây dựng công trình xây dựng thủy


TẠI PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TẠI KONTUM


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60520202

Kỹ thuật năng lượng điện (theo lý thuyết ứng dụng)

2

60580208

Kỹ thuật tạo ra công trình dân dụng và công nghiệp


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG (QUẢNG NGÃI)


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60480101

Khoa học lắp thêm tính

2

60520202

Kỹ thuật điện

3

60520216

Kỹ thuật điều khiển và tinh chỉnh và tự động hóa hóa

4

60520301

Kỹ thuật hoá học

5

60580208

Kỹ thuật thi công công trình dân dụng và công nghiệp

6

60580202

Kỹ thuật xây dựng công trình xây dựng thủy


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60480101

Khoa học vật dụng tính

2

60520202

Kỹ thuật điện

3

60580202

Kỹ thuật xây dựng công trình thủy


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN (BÌNH ĐỊNH)


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60580202

Kỹ thuật xây dựng công trình thủy


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG (KHÁNH HÒA)


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60520202

Kỹ thuật điện

2

60580208

Kỹ thuật thi công công trình gia dụng và công nghiệp

3

60580205

Kỹ thuật xây dựng công trình xây dựng giao thông


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN (ĐĂK LĂK)


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60520216

Kỹ thuật tinh chỉnh và auto hóa


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60520202

Kỹ thuật điện


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60580208

Kỹ thuật thành lập công trình dân dụng và công nghiệp

2

60580208

Kỹ thuật chế tạo công trình gia dụng và công nghiệp (theo triết lý ứng dụng)

3

60580205

Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông (theo kim chỉ nan ứng dụng)


TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT - CÔNG NGHỆ CẦN THƠ


TT

Mã số

Chuyên ngành

Kế hoạch khóa học

K32-2015

K33-2016

K34-2016

K35-2017

K36-2017

1

60520202

Kỹ thuật điện (theo triết lý ứng dụng)


Tuyển sinh & đào tạo


Các link khác


Kết nối


Lượt truy tìm cập

tổng cộng lượt: 2.529.351 Đang online: 34 Webmaster: Web
Admin
dut.udn.vn

Tuyển sinh và đào tạo


Các links khác


Kết nối


Lượt truy tìm cập

tổng thể lượt: 2.667.451 Đang online: 34 Webmaster: Web
Admin
dut.udn.vn
*

Ngành Khoa học máy vi tính thuộc nhóm ngành máy tính và technology thông tin.

Bạn đang xem: Khoa học máy tính đại học bách khoa

1. TỔNG quan liêu CHƯƠNG TRÌNH:


Ngành Khoa học máy vi tính thuộc team ngành laptop và technology thông tin. Phương châm của chương trình ngành Khoa học máy vi tính là đào tạo ra những kỹ sư có quality cao, có chức năng thiết kế, thi công và thực thi những hệ thống phần mềm thỏa mãn nhu cầu nhu ước trong nước với quốc tế. Kỹ sư tốt nghiệp ngành khoa học Máy tính cũng được trang bị đều kiến thức quan trọng để rất có thể học tiếp cao học tập và tiến sĩ trong lĩnh vực máy vi tính và công nghệ thông tin.
Chương trình đã trang bị cho sinh viên kiến thức nền tảng gốc rễ thuộc lĩnh vực laptop và công nghệ thông tin, kiến thức và kỹ năng cốt lõi ngành kỹ thuật Máy tính, cùng kiến thức, công nghệ chuyên sâu của ngành như trí óc nhân tạo, bảo mật và bình an máy tính, xử trí dữ liệu cân nặng lớn từ mạng mạng internet và những mạng làng mạc hội, xây cất và cải tiến và phát triển các ứng dụng cho những thiết bị cầm tay và môi trường xung quanh Web.
Sau khi xuất sắc nghiệp chương trình ngành Khoa học laptop của trường Đại học Bách Khoa, những kỹ sư rất có thể đảm nhiệm nhiều các bước trong lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin như:

- kiến thiết và xây dựng những phầm mềm máy vi tính cho các ngân hàng, các tổ chức tài chính, hành chủ yếu và yêu đương mại, v.v.

- kiến tạo và xây dựng những ứng dụng cho các thiết bị di động, ứng dụng thương mại điện tử trên nền Web, những trò chơi trên máy tính xách tay và trang bị di động, v.v.

- quản ngại trị và xây dựng các phương án đảm bảo an ninh cho các hệ thống máy tính và khối hệ thống mạng vật dụng tính.

- thao tác trong các công ty tối ưu phần mềm đến các thị trường Mỹ, Nhật cùng Châu Âu.

- bốn vấn, đánh giá và phát triển các dự án, phương án công nghệ thông tin.


Theo số liệu thống kê trong thời gian gần đây, 100% kỹ sư tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính xách tay và Kỹ thuật máy vi tính của ngôi trường có bài toán làm hoặc học tiếp theo đại học trong vòng 1 năm tiếp theo khi xuất sắc nghiệp. Nút lương của những kỹ sư mới tốt nghiệp từ nhì ngành này trực thuộc hàng cao nhất trong nhóm các ngành kỹ thuật.
Hiện nay, phần đông kỹ sư tốt nghiệp lĩnh vực laptop và technology thông tin của ngôi trường Đại học tập Bách Khoa đã có được tuyển dụng và thao tác tại hầu như các tập đoàn trong nghành nghề dịch vụ này tại việt nam và một số trong những công ty mập trên quả đât như công ty IBM (Mỹ), intel (Mỹ), NEC (Nhật), Renesas (Nhật), NTT Data (Nhật), ELCA (Thụy Sĩ), tập đoàn Viettel, tập đoàn lớn FPT, Mobifone, KMS giải pháp công nghệ Vietnam, TMA Solutions, CSC Vietnam, Global Cyber
Soft, bank Đông Á, bank Công thương, v.v.
Nhiều cựu sv của Khoa khoa học và Kỹ thuật máy tính hiện phụ trách những vị trí lãnh đạo, kỹ thuật quan trọng đặc biệt tại những tập đoàn, tập đoàn trong lĩnh vực công nghệ thông tin ngơi nghỉ Việt Nam.

- các điểm quánh biệt:

Từ năm 2008, trường Đại học Bách Khoa triển khai xây dựng nhị chương trình đào tạo và huấn luyện Khoa học laptop và Kỹ thuật máy vi tính theo chuẩn chỉnh ABET. Đây là một chuẩn chỉnh dành cho các chương trình đào tạo và huấn luyện về nghệ thuật và công nghệ được áp dụng phổ cập tại những trường đh của Mỹ. Từ năm 2014, công tác Khoa học máy tính xách tay cùng với công tác Kỹ thuật máy vi tính chính thức được kiểm định vị ABET. Cho tới thời điểm này, đó là hai chương trình đầu tiên và độc nhất vô nhị tại việt nam được ABET kiểm định. Qua chuyển động xây dựng chương trình huấn luyện theo chuẩn ABET, unique của hai chương trình Khoa học máy vi tính và Kỹ thuật máy tính xách tay được cải thiện đến các chuẩn mực quốc tế. Kỹ sư xuất sắc nghiệp từ đều chương trình được ABET kiểm định sẽ tiến hành công nhận rộng rãi bởi những công ty và tổ chức của Mỹ.

-Hoạt động nghiên cứu khoa học:

Bên cạnh việc học tập kỹ năng và kiến thức chuyên môn trong những giờ học trên lớp, sv Khoa công nghệ và Kỹ thuật laptop rất tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học cùng bạn bè cán bộ đào tạo và huấn luyện của Khoa. Nhiều người sinh viên có được các bài báo khoa học trong số hội nghị, tập san khoa học quốc tế có uy tín ngay trong thời gian còn vẫn theo học tập chương trình huấn luyện đại học. Một vài sản phẩm chúng ta tham gia xây dựng tất cả nhiều chân thành và ý nghĩa trong thực tiễn như hệ thống thông tin giao thông cho địa bàn tp hcm (http://traffic.giaoducq1.edu.vn.edu.vn), ứng dụng hướng dẫn bạn đi mặt đường trong đô thị giúp tránh đông đảo điểm có tình trạng giao thông phức tạp trên android (ứng dụng Road Maester trên top google Play), áp dụng nhận diện với đếm xe trong thành phố qua các camera giao thông, các hệ thống quan trắc môi trường thiên nhiên tại những khu công nghiệp, vận dụng xe điều khiển và tinh chỉnh không tín đồ lái, khối hệ thống điều khiển robot lặn biển, khối hệ thống lưu trữ dữ liệu lớn, v.v…

-Hoạt cồn sinh viên:

Khoa khoa học và Kỹ thuật máy tính thường xuyên tổ chức các chuyển động chuyên môn và hoạt động hướng nghiệp nhằm mục đích tạo điều kiện cho sinh viên sẵn sàng các kiến thức, kỹ năng cần thiết cho công việc và nghề nghiệp tương lai của mình, và động thời tạo nên môi trường hoạt động vui chơi của sinh viên được sinh động, thu hút hơn. Các hoạt động tiêu biểu được tổ chức triển khai định kỳ thường niên như Hội chợ bài toán làm, Tuần lễ technology thông tin, các cuộc thi trình độ chuyên môn như BKIT car Rally, các seminar về công nghệ mới và kỹ năng nghề nghiệp có sự thâm nhập của xã hội doanh nghiệp tại TP.HCM. Kế bên ra, sinh viên Khoa khoa học và Kỹ thuật máy tính xách tay tích rất tham gia các vận động xã hội cùng các chuyển động chuyên môn vào trường như tham gia những chiến dịch ngày hè xanh, xuân tình nguyện, v.v…

-Một số video clip về chuyển động sinh viên:


- hội thi BKIT car Rally: https://www.youtube.com/watch?v=9j
Cy
SUhi1Fk

2. MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH:Xem bỏ ra tiết

3. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:Từ khóa 2014,2008,2009,2010,2011,2012,2013


Để bảo đảm an toàn chất lượng đào tạo, cân xứng xu thế trở nên tân tiến mới của khu đất nước, đáp ứng nhu cầu các quy định ở trong nhà nước, cơ quan công ty quản, và đặc biệt là đáp ứng yêu cầu các bên liên quan trọng yếu, từ bỏ đó giữ vững và đẩy mạnh vai trò và trách nhiệm của mình, đơn vị trường nhà trương cung cấp các chương trình đào tạo và giảng dạy (CTĐT) tiên tiến, cập nhật. Vì chưng đó, sau khi hoàn thành một chu kỳ đào tạo, nhà trường sẽ tiến hành rà soát, đánh giá CTĐT nhằm update và đổi mới trên phạm vi toàn trường. Gắng thể, trong số những năm gần đây nhà ngôi trường đã thay đổi CTĐT vào các năm 2002, 2008, với 2014. Vượt trình này có sự tham gia của những bên liên đặc biệt quan trọng yếu như: nhà thực hiện lao động, cựu sinh viên, sinh viên, cùng giảng viên, cùng dựa trên những quy định của phép tắc Giáo dục đại học và những cơ quan nhà quản. Vào lần thay đổi CTĐT vào thời điểm năm 2014, bên trường áp dụng mô hình CDIO (Conceive – kiến thiết – Implement – Operate), để thiết kế CTĐT nhằm giúp bạn học thỏa mãn nhu cầu các yêu cầu của xã hội và những bên liên quan về kiến thức và kỹ năng và kỹ năng. Cạnh bên đó, trong quá trình vận hành, công ty trường cho phép thay đổi và hiệu chỉnh bé dại nhằm kịp thời đáp ứng nhu cầu phát sinh bắt đầu và cung cấp thiết.

4. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:từ khóa năm trước về sau,từ khóa 2013 trở về trước


Các MTĐT tiếp đến được ví dụ hoá thành các chuẩn đầu ra (CĐR) của CTĐT, trong các số đó thể hiện cụ thể những trình độ năng lượng chuyên môn về loài kiến thức, kỹ năng, thể hiện thái độ mà tín đồ học có thể đạt được vào thời điểm giỏi nghiệp. Đối với các CTĐT 2014, những CĐR được gây ra theo một quá trình chặt chẽ, khoa học trong những số đó CĐR phù hợp với MTĐT, phản ảnh sứ mạng của trường, khoa. Trong quy trình xây dựng CĐR, các bên liên quan bao gồm giảng viên, bên tuyển dụng, cựu sinh viên, và sinh viên được đem ý kiến thông qua các bề ngoài khảo gần cạnh và/hoặc hội thảo, phỏng vấn sâu. CĐR được xây dựng cụ thể đến cấp độ 3 (cho CTĐT) và cấp độ 4 (cho môn học).

Xem thêm: Bao Cao Su Có Size Không? Các Kích Cỡ Bao Cao Su Bao Cao Su Có Size Không


Cấu trúc của tất cả các CTĐT trên trường ĐHBK được desgin dựa trên cấu tạo CTĐT khung luật bởi trường ĐH Bách Khoa. Kết cấu CTĐT khung bao hàm các khối kỹ năng và kiến thức từ kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương đến khối kỹ năng giáo dục siêng nghiệp. Vào đó, khối kiến thức giáo dục đại cương nhằm cung cấp nền tảng lý luận, toán và công nghệ tự nhiên, chủ yếu trị, thôn hội …; còn khối kỹ năng giáo dục bài bản cung cấp những kiến thức và năng lực cơ bản của ngành giảng dạy theo diện rộng với sâu của nghành nghề đào tạo.