Để giúp các giáo viên có thể xây dựng bài bác giảng E-learning đúng kết cấu với những nội dung cơ bạn dạng cần có, nhất là trong thời hạn cả ngành giáo dục và đào tạo đang hưởng ứng cuộc thi xây cất bài giảng năng lượng điện tử năm 2021, Nuke
Viet Edu Gate xin share đến các giáo viên về cấu tạo chung của một bài giảng E-learning cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo!
*
cấu tạo một bài bác giảng E-learning cơ phiên bản
E-learning hay không hề thiếu là Electronic learning, là 1 trong thuật ngữ mô tả chuyển động học tập, huấn luyện và đào tạo và giảng dạy trên căn nguyên kỹ thuật số trải qua các thiết bị technology (điện thoại, sản phẩm công nghệ tính, i
Pad,...). Bài giảng E-learning là bề ngoài tổ chức bài giảng dựa trên các thiết bị technology đó thông qua môi trường thiên nhiên Internet.Để hoàn toàn có thể sử dụng được E-learning, người tiêu dùng cần chuẩn bị ít tốt nhất một thiết bị công nghệ có liên kết mạng và đầy đủ nội dung bài học đã được giữ sẵn cùng với một vài công cụ phần mềm bổ trợ. Tín đồ giảng dạy, đào tạo (cụ thể là giáo viên) sẽ thông qua máy nhà này cùng truyền đạt những tài liệu, hình ảnh, … và thuộc tương tác với những người học.

Bạn đang xem: Kho học liệu số giáo dục


Dưới đây Nuke
Viet Edu Gate sẽ chia sẻ đến chúng ta về kết cấu chung của một bài xích giảng E-learning cơ bản, tùy thuộc vào từng nội dung, chủ đề và phát minh của tín đồ dạy mà có thể thêm bớt cấu trúc cho tương xứng để giành được hiệu quả tối đa cho bài xích dạy. Cấu trúc bài giảng E-learning như sau:
Ở slide thứ nhất này, ngôn từ mà các bạn cần truyền đạt đến fan học là toàn bộ những thông tin về bài bác dạy, cụ thể:
*
Hình minh họa slide 1: ra mắt bài giảng
Thông tin cơ quản lí tổ chức, đơn vị tham gia.Chủ đề câu chữ tham gia.Thông tin về bài xích dạy
Thông tin giáo viên, nhóm cô giáo ( Tên, Đơn vị, Mail. SĐT)Giấy phép áp dụng ( ghi hoặc không)Tháng/năm

Lưu ý: Ở Slide này, chúng ta chỉ nên trình làng ngắn gọn những thông tin trên, thời gian thực hiện trong khoảng tầm 30-40s, khuyến khích chèn nhạc nền để tăng tính sinh động.

Slide 2: đánh giá kiến thức, dẫn dắt bài học

Để tăng tính hiệu quả cho bài giảng, ta hoàn toàn có thể đưa ra một bài bác kiểm tra ngắn nhằm kiểm tra kiến thức của của học tập sinh. Slide này ta rất có thể chèn vào trong 1 hình ảnh, hoặc một bốn liệu tương quan đến bài xích cũ hoặc bài bác mới để chế tác sự liên hệ giữa bài xích cũ, bài bác mới và góp thêm phần tạo ra sự dẫn dắt bài học kinh nghiệm thú vị và tác dụng hơn.


*
Hình minh họa slide 2: soát sổ kiến thức, dẫn dắt bài giảng
Đến slide thiết bị 3, những giáo viên bắt đầu dẫn dắt và giới thiệu bài mới. Ở đây, các các bạn sẽ phải xây đắp một bài dẫn dắt, trình làng bài mới bằng video, các chúng ta cũng có thể tự con quay phim hoặc thuê quay phim tùy vào năng lực tài chính, tuy nhiên Nuke
Viet Edu Gate khuyên chúng ta nên tự xoay bằng điện thoại thông minh để máu kiệm thời hạn và chi phí.
*
Hình minh họa slide 3: Xây dựng video dẫn dắt ra mắt bài mới

Lưu ý: Giáo viên nên chọn cảnh quay đẹp, và ít cụ thể xung quanh, mục tiêu là để dễ dàng cho việc tách, ghép nền cân xứng với chuyển động giáo dục.

Slide 4: Định hướng bài học


Slide này, các giáo viên nhà yếu triệu tập vào việc lý thuyết bài học cho học viên về các khía cạnh chính:
*
Hình minh họa slide 4: Định hướng bài xích học
Ở chuỗi slide này, tùy thuộc theo lượng kỹ năng mà các giáo viên cần truyền thiết lập thì sẽ ra quyết định được con số slide. Tuy nhiên, từ slide này bọn họ thực hiện kỹ năng mới với hầu hết nội dung theo kịch bản đã chuẩn bị xếp.Mỗi một slide/ một trong những phần kiến thức mới, các giáo viên nên thực hiện theo rất nhiều thao tác, kĩ năng như sau:
Nội dung slide là gì?
Hình, clip gì bản thân họa đến nội dung?
Ghi âm slide, nhất quán âm thanh cùng hiệu ứng thực hiện như thế nào?

Slide 11: bài bác tập tương tác


Sau khi sẽ triển khai dứt nội dung bài bác giảng, tùy vào ý tưởng của giáo viên, sau mỗi phần/ mỗi ngôn từ kiến thức sẽ sở hữu được bài tập tương tác, có thể dưới dạng câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi ngắn, hoặc dạng câu hỏi điền trường đoản cú ... để học sinh kiểm tra lại tổng thể kiến thức đã có được học trong bài xích và tạo cảm giác hứng thú mang đến học sinh.

Slide 12: Tổng kết

Sau khi đã kết thúc bài giảng, các giáo viên sẽ có nhiệm vụ tổng kết lại toàn cục những kiến thức đã học tập một phương pháp ngắn gọn, dễ nhớ. Ở đây, các giáo viên rất có thể sử dụng bởi sơ đồ tứ duy hoặc dễ dàng và đơn giản chỉ là tổng kết gạch ốp đầu mẫu những kỹ năng cần nhớ.


Slide 13: xong xuôi bài giảng

Đến đây, những giáo viên hãy sẵn sàng một video clip (tương tự như sinh sống slide 3) để đúc kết lại bài học và dặn dò học sinh. Cũng giống như như trong slide 3, chúng ta cũng có thể tự quay video clip ở một nơi bao gồm khung cảnh quan và ít cụ thể để dễ dàng trong việc tách, ghép hình ảnh


Slide 14: tư liệu tham khảo

Đây là slide sau cuối trong bài giảng E-learning của bạn, là slide ghi toàn bộ các tư liệu tham khảo, ứng dụng sử dụng cùng ghi rõ đông đảo tài liệu trong bài bác lấy nguồn từ đâu?....


Tóm lại: cấu tạo trên là một cấu trúc cơ bạn dạng cần gồm cho một bài giảng E-learning. Con số slide (trang) ít hay những tùy vào lượng kỹ năng của bài học hoặc nhà đề mong muốn truyền đạt.Chú ý: Slide 1, slide 3, slide 4, slide 13, slide 14 là đông đảo slide đề nghị cần có. Còn lại thì giáo viên có thể tùy thay đổi theo ý tưởng!Trên đây, Nuke
Viet Edu Gate đã chia sẻ đến chúng ta về cấu trúc một bài xích giảng E-learning cơ bản, các chúng ta cũng có thể tham khảo tứ liệu này để giao hàng cho quá trình xây dựng bài giảng E-learning.Cám ơn các bạn đã theo dõi cùng chúc các bạn cũng có thể tự xây đắp một bài giảng E-learning xuất sắc và đạt kết quả cao trong cuộc thi kiến thiết bài giảng E-learning năm 2021Mọi thắc mắc xin vui lòng liên hệ với Nuke
Viet Edu Gate qua:

vinades.vn

Từ khóa: Nuke
Viet Edu Gate, Bài giảng E-learning, Cấu trúc bài xích giảng E-learning

Tổng số điểm của nội dung bài viết là: 15 trong 3 đánh giá

Tạo bài bác giảng elearning đem về rất nhiều công dụng cho các thầy cô giáo, đào tạo và giảng dạy viên và chuyên viên muốn tạo ra và cung cấp khoá học tập online.


MTc3M3wwf
DF8c2Vhcm
Nof
DZ8f
GVs
ZWFybmlu
Z3xlbnwwf
Hx8f
DE2Mzcw
Nj
A2MTE&ixlib=rb-1.2.1&q=80&w=2000" alt="*">