Bạn sẽ xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Ngữ văn lớp 11 - huyết 89: Đọc văn : giờ chiều (Mộ - hồ Chí Minh)", để thiết lập tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Tài liệu đính thêm kèm:

*
bai_giang_ngu_van_lop_11_tiet_89_doc_van_chieu_toi_mo_ho_chi.ppt

Nội dung text: bài xích giảng Ngữ văn lớp 11 - máu 89: Đọc văn : giờ chiều (Mộ - hồ nước Chí Minh)

CHIỀU TỐI -HỒ CHÍ MINH-CHIỀU TỐI ( MỘ ) HỒ CHÍ MINH Tập “ Nhật kí trong tội nhân “của hồ Chí Minh
I.Tiểu dẫn 1.Tác giả 2.Tập “Nhật kí trong tù” 3.Tác phẩm -Trình bày rất nhiều hiểu biết của em về tác giả Hồ Chí Minh và tập “Nhật kí vào tù”? -Xác định vị trí, yếu tố hoàn cảnh sáng tác ,thể thơ và bố cục tổng quan của bài xích thơ ?
Bác
Bác Hồ
Hồ vềvề thămthăm quêquê hươnghương nămnăm 19571957CHIỀU TỐI ( MỘ ) -HỒ CHÍ MINH- I.Tiểu dẫn 1.Tác mang -Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh (1890 – 1969) -Quê:Kim Liên, phái mạnh Đàn, nghệ an ->vùng đất có truyền thống lâu đời yêu nước với văn học -Là “anh hùng hóa giải dân tộc, nhà văn hóa truyền thống lớn”, văn chương của Bác phong phú , phong phú và đa dạng về thể nhiều loại và rực rỡ về phong cách nghệ thuật -Tác phẩm tiêu biểu:Vi Hành, Nhật Kí trong Tù,Tuyên Ngôn Độc Lập2.Tập “Nhật kí vào tù” - Là tập nhật kí viết bằng thơ, được bác sáng tác trong thời hạn bị cơ quan ban ngành Tưởng Giới Thạch bắt giam từ ngày thu 1942 - 1943 tại tỉnh Quảng Tây. -Gồm 134 bài3.Tác phẩm Phiên âm: quấn điểu quy lâm khoảng túc thụ Cô vân mạn mạn độ thiên không; sơn thôn phụ nữ ma bao túc, Bao túc ma hoàn, lô dĩ hồng. Dịch nghĩa : “ Chim mỏi về rừng search cây ngủ , Chòm mây lẻ trôi từ tốn trên tầng ko ; thiếu nữ xóm núi xay ngô, Ngô xay vừa xong, lò than vẫn đỏ”. Dịch thơ : “ Chim mỏi về rừng tìm vùng ngủ, Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không; Cô em thôn núi xay ngô tối, Xay hết, lò than đã rực hồng”CHIỀU TỐI ( MỘ ) HỒ CHÍ MINH 3.Tác phẩm : “ Chiều tối”: a.Vị trí,hồn cảnh sáng tácb.Thể thơ : Thất ngôn tứ giỏi Đường biện pháp c.Bố cục:2 phần -Hai câu đầu: Bức tranh vạn vật thiên nhiên chiều tối -Hai câu cuối : bức ảnh đời sống bé người
II.Đọc-hiểu văn phiên bản 1.Đọc,so sánh 2.Tìm gọi văn bản 1.Hai câu thơ đầu “Quyện điểu quy lâm trung bình túc thụ Cơ vân mạn mạn độ thiên khơng” (Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ Chòm mây trôi vơi giữa tầng không;) Bức tranh vạn vật thiên nhiên được diễn đạt bằng phần nhiều hình hình ảnh nào( không gian, thời gian, cảnh vật)? so sánh những bút pháp nghệ thuật để làm rõ ?
So sánh để tìm ra mối đối sánh giữa cảnh vật với con fan trong nhì câu thơ? Qua đó, mang lại ta thấy những cảm hứng gì ở trong nhà thơ ?
CHIỀU TỐI ( MỘ ) HỒ CHÍ MINH II.ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1.Hai câu thơ đầu -Khơng gian:Bầu trời mênh mơng,vắng lặng -Thời gian:Cuối ngày-chiều buổi tối -Cảnh vật: +Chim mỏi – tìm vùng ngủ:về tổ – gợi sự nóng áp, sum vầy +Chịm mây-trơi nhẹ: cơ đơn,lẻ loi đang trơi chầm chậm trễ giữa bầu trời cao,rộng. -> tạo nên bức tranh vạn vật thiên nhiên đẹp khoáng đạt cơ mà gợi bi lụy ->Thi liệu cổ điển,gợi tả bởi những nét điểm nhấn trong chiếc nhìn tiến bộ =>Bút pháp tả ảnh ngụ tình:Hình ảnh con người đơn chiếc nơi xứ khách hàng nhưng chổ chính giữa hồn có sự hoà hợp với thiên nhiên- đối chiếu thiên nhiên và con fan + tương đương nhau: đông đảo cơ đơn, mệt mỏi mỏi, ý muốn muốn tìm được tổ ấm. + khác biệt: thiên nhiên tự do thoải mái cịn con tín đồ mất từ bỏ do, hiện nay đang bị áp giải cùng khơng biết đâu là vùng nghỉ ngơi=>Bức chân dung lòng tin Hồ Chí Minh quá lên trên thực trạng ,luơn hướng về thiên nhiên với tư thế ung dung. *Tiểu kết:Bức tranh buổi chiều mang vẻ đẹp cổ điển, đượm buồn, trình bày sự cảm nhận tinh tế, lòng yêu thiên nhiên sâu sắc và bản lĩnh kiên cường của người đồng chí CM trong thực trạng tù đày tương khắc nghiệt.Hình hình ảnh chiều tối2.Hai câu cuối “Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc Bao túc ma trả , lô dĩ hồng” (Cơ em xĩm núi xay ngơ tối, Xay hết,lị than đang rực hồng) Từ nhì câu đầu mang lại hai câu cuối, mạch thơ vận động biến đổi như nuốm nào? -Thời gian trong bài bác thơ bao gồm sự chuyển biến thế nào ? -Nhận xét hình ảnh “lò than rực hồng “trong bài bác thơ -Hình hình ảnh con bạn trong bức tranh có gì đặc biệt ? -Qua đó, em khám phá vẻ đẹp mắt gì trong tâm hồn của chưng ?-Hình hình ảnh “cô em buôn bản núi xay ngô” được biểu đạt cụ thể, sinh động: vẻ trẻ con trung, khỏe mạnh, vất vả nhưng mà được tự do –> gợi cuộc sống, cảnh sinh hoạt đời thường, bình dị, yên ấm -Sự chuyển động của thời gian: Chiều -> về tối -> rực hồng - Rực hồng – nhãn tự : mang lại thần sắc đến toàn cảnh ->Xua tan ban đêm lạnh lẽo, âm u mang về cho đêm tối sự ấm áp,bừng sáng->Tâm hồn nhà centimet vượt lên thực trạng khắc nghiệt để đồng cảm với thú vui đời hay =>Bài thơ vận động: ánh chiều u ám -> ánh hồng nóng áp, nỗi bi ai -> niềm vui: chiếc nhìn sáng sủa yêu đời và tình dịu dàng con tín đồ của Bác.III.Tổng kết thừa nhận xét những đặc sắc về nghệ thuật mà người sáng tác sử dụng vào văn bản?
Từ đĩ nêu chủ thể của bài bác thơ ?
III.Tổng kết 1.Nghệ thuật -Cổ điển và hiện đại, chất thép và chất tình, nghệ sĩ và chiến sỹ hoà vừa lòng trong bài thơ tạo cho phong cách nghệ thuật rất dị -Ngôn ngữ linh hoạt,hàm súc, sáng tạo, trường đoản cú ngữ vừa gợi tả vừa gợi cảm, gồm thi nhãn làm bài bác thơ bừng sáng sủa (hồng)2.Nội dung bài bác “Chiều về tối “ cho biết tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, ý chí quá lên yếu tố hoàn cảnh khắc nghiệt ở trong nhà thơ chiến sĩ Hồ Chí Minh. Bài xích thơ đậm sắc thái nghệ thuật cổ điển mà hiện đại
IV.Củng cố: Câu 1:Chỉ ra vẻ đẹp cổ điển và tiến bộ của bài xích thơ? Câu 2:Qua bài thơ, em có nhận xét gì về vẻ đẹp trung ương hồn sài gòn ? Câu 3: trường đoản cú hình ảnh của chưng trong bài xích thơ đã giúp ích gì cho em trong cuộc sống ?
IV.Củng cố: Câu 1: bài xích thơ cĩ sự phối hợp nhuần nhuyễn giữa: Vẻ đẹp truyền thống Vẻ đẹp hiện đại - Nghiên về cảm xúc thiên -Có sự đi lại của cảnh nhiên không gian rộng mập -Sự chuyển vận hướng về việc sống -Không biểu đạt cụ thể nhưng chỉ gợi -Nhân trang bị trữ tình hiện ra -Khai thác thi đề phổ cập trung trung khu của cảnh là chủ thể (Chiều tối ) vào bức tranh phong cảnh -Mượn cảnh tả tình
Câu 2:Qua bài thơ, em có nhận xét gì về vẻ đẹp vai trung phong hồn sài gòn ? Trả lời:Tâm hồn lạc quan dù yếu tố hoàn cảnh khắc nghiệt mang đến đâu bác vẫn luôn luôn hướng về sự sống và ánh sáng Câu 3: từ bỏ hình ảnh của bác bỏ trong bài bác thơ đã giúp ích gì mang đến em trong cuộc sống thường ngày ? Định hướng trả lời: Niềm tin, thừa qua các khó khăn, luôn luôn yêu đời, yêu cuộc sống
*

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY

Chiều tối

(Mộ)

 ( hồ nước Chí Minh)

Giáo viên phía dẫn: Cô Bùi Xuân Thụy An

Sinh viên triển khai : Nguyễn Thị Loan

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức:

- Qua xúc cảm trước cảnh chiều tối, phiêu lưu vẻ đẹp tâm hồn hồ chí minh dù trong yếu tố hoàn cảnh nào vẫn luôn luôn hướng về sự việc sống cùng ánh sáng.

Bạn đang xem: Bài giảng chiều tối

- cảm nhận được bút pháp tả cảnh ngụ tình, vừa hiện đại, vừa cổ xưa của bài thơ.

2. Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu với phân tích một bài bác thơ Thất ngôn tứ tuyệt.

Xem thêm: Bài giảng thứ 6 pháp luân công của sư phụ lý hồng chí, tâm yếu đường tu

3. Thái độ:

Yêu thiên nhiên, yêu thương cuộc sống.

 


*
10 trang
*
minh_thuy
*
114457
*
5Download
Bạn vẫn xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 11: buổi chiều (Mộ) ( hồ Chí Minh)", để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

GIÁO ÁN GIẢNG DẠYChiều tối(Mộ) ( hồ Chí Minh)Giáo viên hướng dẫn: Cô Bùi Xuân Thụy An
Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Loan
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Loài kiến thức:- Qua cảm hứng trước cảnh chiều tối, tìm tòi vẻ đẹp tâm hồn hồ chí minh dù trong thực trạng nào vẫn luôn hướng về sự sống và ánh sáng.- cảm giác được bút pháp tả cảnh ngụ tình, vừa hiện đại, vừa truyền thống của bài xích thơ.2. Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu với phân tích một bài xích thơ Thất ngôn tứ tuyệt.3. Thái độ: yêu thương thiên nhiên, yêu cuộc sống.B. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP:1. Phương tiện:Sách giáo khoa.Sách giáo viên.Sách thiết kế bài giảng.2. Phương pháp:Đọc sáng sủa tạo.Phương pháp gơi mở.Phương pháp đàm luận nhóm.C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:1. Ổn định lớp.2. Kiểm tra bài bác cũ.- Đọc diễn cảm bài xích thơ “Đây xã Vĩ Dạ”. Nêu cảm nhận của em về nghệ thuật miêu tả cảnh vật của nhà thơ Hàn mang Tử trong bài bác thơ này?3. Bài học.* Lời vào bài: Nguyễn Ái Quốc – hồ nước Chí Minh không chỉ có là tín đồ cách mạng kếch xù mà còn là một người nghệ sỹ tài hoa. “Nhật kí vào tù” vừa là 1 trong văn kiện lịch sử hào hùng vô giá, vừa là thành tựu văn học bộc lộ rõ khả năng của Bác.Hôm nay cô trò bản thân cùng tìm hiểu một bài thơ vượt trội của tập thơ “Nhật kí trong tù” giúp xem được và làm rõ hơn về người nghệ sĩ tài tình này.Hoạt rượu cồn của GV cùng HSYêu cầu phải đạt
I. Tò mò chung:1. Nguồn gốc bài thơ:- GV cho học sinh đọc phần đái dẫn SGK với nêu câu hỏi:? phụ thuộc phần đái dẫn em hãy nêu nguồn gốc và yếu tố hoàn cảnh sáng tác của nhà cửa ?
Tháng 8- 1942 với danh nghĩa của vn Độc lập Đồng minh hội cùng Phân bộ quốc tế phản xâm lược nghỉ ngơi Việt Nam, sài gòn sang trung hoa để tranh thủ sự viện trợ của cố kỉnh giới. Sau nửa tháng đi dạo đến thị trấn Túc Vinh, thức giấc Quảng Tây, người bị cơ quan ban ngành Tưởng Giới Thạch bắt giam vô cớ. Trong cả 13 tháng sống tù, bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch giải tới giải lui qua 13 phủ huyện, trên ba chục bên lao. Trong yếu tố hoàn cảnh đó fan đã viết 134 bài bác thơ bằng văn bản Hán, ghi trong một cuốn sổ tay, đặt tên là “ ngục tù trung nhật kí”. Năm 1960, tập thơ được dịch ra giờ đồng hồ Việt: Nhật kí vào tù.2. Đề tài:? bài xích thơ viết về chủ đề gì ? Em hãy thừa nhận xét về vấn đề đó ?3.Bố cục:? bài bác thơ rất có thể chia làm mấy đoạn, ý của từng đoạn?
II. Đọc – phát âm văn bản:* tra cứu hiểu bản dịch thơ:- GV điện thoại tư vấn HS phát âm phần phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ.GV phía dẫn học viên đọc bài xích (Đọc đúng nhịp điệu, xúc cảm thơ, nhịp 3/4).- GV phân tích và lý giải một số từ bỏ Hán Việt cực nhọc cho học tập sinh.Quyện: mệt mỏi mỏi, tung rời.Mạn mạn: chậm chạp chậm.Dĩ hồng: rực hồng.? đối với nguyên tác, bản dịch thơ có điểm nào không phù hợp? (câu 2 cùng câu 3).GV gợi ý học sinh trả lời.- Câu 2 (nguyên tác):“ Cô vân mạn mạn độ thiên không”Dịch là:“ Chòm mây trôi dịu giữa từng không”.+ phiên bản dịch bị quăng quật rơi nghĩa là cô lẻ của đám mây cùng “mạn mạn” là chầm chậm chạp chứ chưa hẳn là trôi nhẹ.- Câu 3 (nguyên tác):“ đánh thôn phụ nữ ma bao túc”Dịch là: “ Cô em xã núi xay ngô tối”Nguyên tác không có chữ “tối”, bản dịch có thêm chữ “tối”, do đó là làm mất đi đi vẻ tự nhiên trong sáng tạo của Bác.? Theo em hoàn toàn có thể đọc – hiểu theo phong cách nào?1. Nhì câu thơ đầu: Bức tranh vạn vật thiên nhiên buổi chiều tối.- GV cho học sinh đọc 2 câu đầu của bài xích thơ vào SGK và trả lời câu hỏi:? Điểm nhìn của nhà thơ với bức tranh thiên nhiên được mô tả như cố nào?? Bức tranh thiên nhiên buổi giờ chiều được phác hoạ họa bởi mấy hình hình ảnh ? (chỉ gợi cơ mà không tả).- Vào cảnh chiều tối, điểm nhìn ở trong phòng thơ là đỉnh thai trời. Bồn chồn chung xung quanh là rừng núi âm u. đơn vị thơ chỉ hoàn toàn có thể ngước góc nhìn để quan tiền sát.- bác thấy gì ?: Một cánh chim về rừng vào chập choạng, một chòm mây lẻ loi trôi vơi trên từng không. “Cánh chim bạt gió lạc chủng loại kêu sương” (Đoàn Thị Điểm)“Chim hôm thoi thót về rừng” (Nguyễn Du)“Ngày mai gió cuốn chim cất cánh mỏi” (Bà thị xã Thanh Quan)“Chim nghiêng cánh bé dại bóng chiều sa” (Huy Cận).? so sánh cánh chim trong thơ xưa với cánh chim trong thơ Bác?? Hình hình ảnh chòm mây được tác giả diễn đạt như cầm cố nào ?
Hình hình ảnh chòm mây cô độc trôi giữa bầu trời trở thành một tế bào tuýp quen thuộc trong thơ xưa, nó gợi dòng cô độc thanh cao, sự phiêu lưu, thoát tục với nỗi khắc khoải của con tín đồ trước cõi hư không. “Ngàn năm mây tắng bây giờ còn bay” (Thôi Hiệu) “Chúng điểu cao phi tận
Cô vân độc khứ nhàn” (Lý Bạch)Còn trong bài xích “Chiều tối”, hình ảnh chòm mây cô độc trôi nhè nhe chỉ nên nét vẽ tạo cho cái không gian cao rộng lớn của cảnh trời chiều chỗ miền rừng núi? Em gồm nhận xét gì về cách miêu tả này?- nhì câu thơ đầu là cảnh thiên nhiên được vẽ ra bởi bút pháp ước lệ truyền thống thì nhị câu thơ cuối lại xung khắc họa hình ảnh của đời sống thường nhật. Đó là cảnh cô em xóm núi. Hình hình ảnh này làm cho cấu trúc của bài xích thơ tất cả sự vận động. Để thấy được cụ thể ù nghĩa của sự việc vận hễ ấy, họ tìm gọi hai câu còn lại của bài bác thơ.2. Nhì câu thơ cuối: bức ảnh cuộc sống.- GV mang lại HS đọc 2 câu thơ sau và vấn đáp câu hỏi:? Bức tranh cuộc sống thường ngày được Bác mô tả trong nhị câu thơ sau như vậy nào?? Hình ảnh người lao động bao gồm gì khác so cùng với thơ xưa (“Lom khom bên dưới núi tiều vài ba chú”- Qua đèo Ngang”.“Qua đèo Ngang” của BHTQ: bao gồm bóng tín đồ nhưng càng tạo cho cảnh hoang vắng, quạnh hiu hiu, không nồng nàn ấm cúng như thơ Bác.? vào nguyên tác, ở nhì câu thơ cuối tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nào ? tác dụng ?? vào nguyên tác ko nói tối mà tín đồ đọc vẫn cảm giác được trời đã về tối là phụ thuộc vào hình hình ảnh nào ?
Hoàng Trung Thông: “Chữ hồng sáng sủa bừng lên. Nó cân nặng lại, chỉ là một trong chữ thôi cùng với 27 chữ không giống dầu nặng mang đến mấy chăng nữa”? Lò than hồng ngoài công dụng báo hiệu thời gian còn tồn tại giá trị thẩm mỹ gì?? Vẻ đẹp trung tâm hồn bác được thể hiện ra sao trong nhì câu thơ cuối ?? Em hãy nhấn xét chung vềà bức ảnh “chiều tối” trong bài xích thơ ? xác định hình ảnh trung trọng điểm của bài bác ?
II. Tổng kết:1. Nghệ thuật:? Em hãy nêu số đông nét đặc sắc về thẩm mỹ và nghệ thuật của bài thơ ?? bài bác thơ “Chiều tối” tiêu biểu cho sự kếu hòa hợp hài hoà giữa màu sắc cổ điển và ý thức hiện đại. Em hãy làm cho sáng tỏ? (câu hỏi bàn thảo chung cho các nhóm)Miêu tả thiên nhiên thường chăm chú tới thai trời, chòm mây. Diễn đạt buổi chiều muộn thông thường có hình ảnh của cánh chim về rừng. Tác giả gợi mà không diễn đạt cụ thể. Fan cốt ghi lại linh hồn của cảnh thứ trong một không khí rộng. Người đã kết nạp một cách tự nhiên của thơ ca trung đại.Bác tiếp nhận thơ phong cách của thơ ca cổ điển, tả cảnh để ngụ tình. Cảnh thanh cao, sát gũi, đầy liên tưởng. Gồm sự tương đương giữa nhân vật dụng trữ tình với ngoại cảnh. Sự rung hễ và cảm thông của bác bỏ với thiên nhiên chứng minh tình yêu thương thương không bến bờ của bạn đã giành riêng cho mọi cuộc đời ở đời2. Nội dung: ? Qua bài xích thơ em bao gồm cảm nhấn gì về con người chưng ?
Phải gồm một trung khu hồn ung dung, thư thái, tự nhà và hoàn toàn tự do bác mới đạt được những câu thơ cảm thấy về thiên nhiên sâu sắc và tinh tế trong thực trạng khắc nghiệt tù đày.I. Mày mò chung:1. Xuất xứ bài thơ: - Bøài thơ “Chiều tối” là bài thơ sản phẩm công nghệ 31 của tập thơ “Nhật kí vào tù”. - cảm giác được gợi lên trê tuyến phố chuyển lao của hcm từ Tĩnh Tây mang đến Thiên Bảo cuối thu 1942 (tháng 9- 1942). Là bài bác thơ tiêu biểu cho phong cách thơ trữ tình hồ nước chí Minh. 2. Đề tài:- bài xích thơ viết về đề tài thiên nhiên và cuộc sống thường ngày bình dị của con người. Qua đó gửi gắm tình thương thương bao la đối với mọi sự sống chân chủ yếu trên đời.- Đây là đề tài thân thuộc (Hoàng hôn, Cảnh chiều hôm, Chiều hôm nhớ công ty – Bà thị xã Thanh quan lại )3. Tía cục:- bố cục tổng quan của bài xích thơ tứ giỏi là: Khai, thừa, chuyển, hợp.Để tiện cho việc nhận thấy các ý, hoàn toàn có thể chia làm hai đoạn:+ Đoạn 1 (hai câu đầu): Bức tranh thiên nhiên buổi chiều tối.+ Đoạn 2 (hai câu thơ sau): bức ảnh cuộc sống.II. Đọc – phát âm văn bản:* tìm kiếm hiểu phiên bản dịch thơ:- có nhiều cách phát âm – hiểu: theo ba cục, chủ đề.1. Hai câu thơ đầu: Bức tranh thiên nhiên buổi chiều tối.“ Chim mỏi về rừng kiếm tìm cây ngủ Chòm mây trôi dịu giữa từng không”+ Điểm nhìn: đỉnh bầu trời.+ chưng thấy:* Cánh chim: Hình ảnh quen trực thuộc trong thi ca cổ điển (thơ xưa là cánh chim vô định, xa xăm, phiêu bạt).Chim đang bay về tổ, với nhịp sống tầm trung -> cảm hứng sự sống gần gũi, yên bình.Cánh chim “mỏi” -> cái nhìn sắc sảo của chưng (không chỉ thấy sự gửi động bên phía ngoài mà còn cảm thấy được trạng thái bên trong). Hình hình ảnh thơ bao gồm hồn cùng nhuốm màu trọng tâm trạng, bao gồm sự hòa hợp cảm thông giữa tâm hồn nhà thơ với cảnh đồ thiên nhiên. Cảnh ngộ người tù hồ Chí Minh: sau một ngày đày ải trên tuyến phố đầy hiểm trơ,û fan khao khát một bến dừng chân để được nghỉ ngơi ngơi.* Chòm mây:Hình hình ảnh quen trực thuộc trong thơ cổ (thơ Đường)Lẻ loi, đơn độc -> gợi cảm hứng buồn vắng.Trôi châïm rãi giữa bầu trời -> mở ra không khí cao rộng, dịu dàng êm ả và sự ung dung, thư thái trong lòng hồn của nhân đồ gia dụng trữ tình.Hình ảnh người tù cô đơn, lẻ loi.=> bởi nét chấm phá đơn sơ, tác giả đã xung khắc họa bức tranh vạn vật thiên nhiên buổi buổi chiều miền đánh cước bao la, tĩnh lặng, bi thảm vắng. Nhà thơ không những tả cảnh nhiều hơn gợi được hồn của cảnh. Aån sau bức tranh vạn vật thiên nhiên là trung ương hồn cao rộng, thiết tha yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống thường ngày của bác (không gian trời chiều miền tô cước + không gian tâm hồn). Gồm sự phối kết hợp vẻ đẹp cổ xưa và tinh thần hiện đại. -> Phong thái rảnh tự chủ, ý chí nghị lực phi thường vượi lên trên yếu tố hoàn cảnh của Bác.2. Hai câu thơ cuối: bức tranh cuộc sống.“ Cô em làng núi xay ngô về tối Xay hết lò tham sẽ rực hồng”- nhì câu thơ mô tả rất cụ thể đời sống thường nhật. Đó là cảnh cô em làng núi vẫn xay ngô cùng lò than rực hồng toả ra ánh sáng. Fan đi con đường như quên đi cảnh ngộ của riêng biệt mình, hoà vào không gian lao động- Điểm nhìn: mặt đất.- chưng thấy:+ Hình ảnh cô gái xay ngô: Hình hình ảnh đời thường xuyên chân thực, giản dị. Đưa fan đọc từ không gian cảnh trang bị của mây trời, chim muông trổ về với đời sống nhỏ người. Đây là điểm lưu ý của câu gửi trong bất kể bài thơ tứ hay nào của Bác. Hình ảnh cô gái xay ngô khiến cho bức tranh lao cồn trẻ trung, khoẻ khoắn, tràn đầy sức sống. -> làm cho dịu đi nỗi cô đơn của fan đi đường và cảm thấy được tương đối ấm của sự sống.* Điệp ngữø liên trả + hòn đảo từ (ma bao túc – bao túc ma) -> diễn tả vòng quay thường xuyên nhịp nhàng của cối xay ngô. Nhịp điệu, tương đối thở của cuộc sống thường ngày ngày thường bước vào thơ bác bỏ một biện pháp rất tự nhiên. Trình bày sự gắn bó thiết tha với những người lao động.+ Hình ảnh rực hồng của lò than: Đáng chăm chú nhất là chữ “hồng”. Đấy đó là “thi nhãn” hay “nhãn tự”, thể hiện:Sự đi lại của thời gian từ chiều mang đến tối.Đem lại ánh sáng, hơi ấm cho cảnh vật, đưa về niềm vui bình dị cho tất cả những người lao động, xoá rã nỗi nhọc mệt của quá trình xay ngô nặng trĩu nề, vất vả.Làm ấm lòng, làm vơi đi nỗi cô đơn của bạn đi đường. -> tự “hồng” – nhãn từ của bài xích thơ, mang đến thần sắc cho tranh ảnh buổi chiều tối nơi miền sơn cước heo hút, quạnh quẽ vắng.=> Sự vận động bất thần của tứ thơ (buổi chiều bi đát vắng -> lò lửa rực hồng, nóng áp).+ Vẻ đẹp chổ chính giữa hồn của Bác: vượt qua hoàn cảnh khắc nghiệt nhằm cảm thông, chia sẻ niềm vui bình dị với người lao động. Qua đó thể hiện nay tình yêu thương cuộc sống, yêu con người tha thiết của bác nên mới giành được cái nhìn tin yêu ấm cúng như vậy tuy nhiên Người vẫn ở chỗ đất khách quê người xa lạ lại chịu cảnh phạm nhân đày.* Cả bài thơ là 1 trong bức tranh vừa lạ, khoáng đạt (trời, mây, núi), vừa thân mật, êm ấm (cô thiếu nữ, lò than hồng). Trung tâm của bài bác thơ là con người với ngọn lửa của việc sống, ngọn lửa ấy toả ra từ cuộc sống thường ngày bình dị của tín đồ lao đụng và từ trọng điểm hồn ấm nóng, lạc quan của chưng (khác cùng với thơ cổ).II. Tổng kết:1. Nghệ thuật:- bút pháp trữ tình tinh tế. - phối kết hợp hài hoà màu sắc cổ xưa và lòng tin hiện đại:+ color cổ điển:Bức tranh vạn vật thiên nhiên đầy tính cầu lệ của thi ca cổ phương Đông, với không khí rộng lớn.Bút pháp chấm phá, tả cảnh ngụ tình.Có sự hoà hòa hợp giữa vạn vật thiên nhiên và con người.+ tinh thần hiện đại:Thơ bao gồm sự chuyên chở của cảnh đồ dùng (thơ xưa hay tĩnh).Hình tượng thơ có sự vận động theo phía ánh sáng, sự sống.Con tín đồ hiện ra là trung trọng tâm của bức tranh, chỉ chiếm một cửa hàng trong bức tranh phong cảnh (trong thơ xưa con bạn thường ẩn vào cảnh, lấy thiên nhiên làm chuẩn chỉnh mực, làm cho thước đo).2. Nội dung: - Vẻ đẹp nhất con bạn Bác.+ lòng tin kiên cường, lạc quan; phong thái ung dung, tự tại trong đông đảo hoàn cảnh.+ trọng tâm hồn tinh tế, nhạy bén cảm, yêu cuộc sống, yêu thương thiên nhiên, yêu thương con người thiết tha.-> Sự hoà quấn giữa hóa học thép và hóa học tình vào con bạn Hồ Chí Minh.Hãy dành riêng một phút để xem xét về cuộc sống của bọn họ Nghịch lý của thời đại của họ trong thời nay đó làĐường phố rộng hơn nhưng cách nhìn lại bé hòi hơn
Chúng ta dành nhiều hơn thế nữa lại gồm ít hơn
Mua sắm nhiều hơn nữa nhưng lại trải nghiệm ít hơn
Chúng ta có những tòa nhà khổng lồ hơn nhưng gia đình lại bé nhỏ hơn
Cuộc sống hiện đại nhất hơn nhưng những thời gian thư thả hơn
Bằng cấp nhiều hơn nhưng quý giá lại ít hơn
Hiểu biết nhiều hơn thế nữa nhưng nhấn xét lại yếu hơn
Nhiều tác dụng nhưng ít trí tuệ sáng tạo hơn
Chúng ta sở hữu nhiều hơn nữa nhưng nhân phương pháp giảm nhiều hơn
Chúng ta nói thừa nhiều, thương yêu thì quá ít và ghen ghét lại những hơn
Chúng ta biết cách mưu sinh mà lại không biết phương pháp tạo dựng cuộc sống
Chúng ta sống thọ hơn tuy vậy sống ít ý nghĩa sâu sắc hơn
Chúng ta làm cho được hầu hết điều phụ trách nhưng lại không làm cho được các điều dễ dàng với đồng loại
Chúng ta chinh phục vũ trụ dẫu vậy không win được cõi lòng
Chúng ta thu nhập cao hơn nữa nhưng đạo đức lại suy đồi hơn
Chúng ta chuộng số lượng nhưng lại chẳng chú ý chất lượng
Giải trí thì nhiều mà niềm vui thì ít
Nhiều lương thực hơn nhưng mà kém bổ dưỡng hơnĐây là thời đại của thu nhập gấp đôi nhưng chia ly lại nhiều hơn
Thời đại của việc hào nhoáng bên phía ngoài nhưng bên trong thì rỗng tuếch
Thời đại cơ mà mang đến cho mình thông điệp này và cũng chính là thời đại mà chúng ta cũng có thể phảu lựa chọn hoặc là sống khác đi hay là chỉ buông xuôi
Thuyền với biển
Em vẫn kể anh nghe
Chuyện chiến thuyền và biển
Từ ngày nào chưa biết Thuyền nghe lời hải dương khơi
Cánh hải âu sóng biếc Đưa thuyền đi muôn nơi
Lòng thuyền những khát vọng cùng tình biển khơi bao la
Thuyền đi hoài ko mỏi
Biển vẫn xa còn xa
Những tối trăng hiền khô từ
Biển như cô bé nhỏ
Thầm thì gửi chổ chính giữa tư
Quanh mạn thuyền sóng vỗ
Cũng gồm khi không có căn cứ Biển ồ ạt xô thuyền( vày tình yêu muôn thuở
Có bao giờ đứng yên? )Chỉ có thuyền bắt đầu hiểu Biển bao la nhường nào
Chỉ tất cả biển bắt đầu hiểu
Thuyền đi đâu, về đâu
Những ngày không gặp mặt nhau
Biển bội bạc đầu yêu quý nhớ
Những ngày không gặp mặt nhau
Lòng thuyền đau rạn vỡ
Nếu tự giã thuyền rồi Biển chỉ với sóng gió
Nếu phải cách xa anh
Em chỉ từ bão tố
Xuân Quỳnh
CÔ LÁI ĐÒXuân sẽ đem ý muốn nhớ trở về
Lóng cô bé ở bến sông kia
Cô hồi ức lại cha xuân trước
Trên bến cùng ai đó đã nặng thề
Nhưng rồi bạn khách tình xuân ấyĐi biệt không về với bến sôngĐã mấy lần xuân trôi chảy mãi
Mấy lần cô bé mõi mòn trông
Xuân này đén nữa đã ba xuânĐóm lửa tơ duyên tắt nguội dần
Chẳng lẽ ôm cầm chờ đợi mãi
Cô đành lỗi cầu với tình quân
Bỏ thuyền quăng quật bến bỏ dòng sông
Cô lái đò tê đi lấy chồng
Vắng láng cô em từ dạo bước ấyĐể bi thương cho phần lớn khách sang sông.TỔNG CỤC ĐƯỜNG SẮT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NNAMXÍ NGHIỆP ĐOẠN ĐẦU MÁY HÒA HƯNG Độc lập – tự do thoải mái – Hạnh phúc
HỢP ĐỒNG THUÊ xe pháo DU LỊCH( NỘI DUNG )Đại diện bên APhó giám đốc
Trần Thị Thu Liễu
TPHCM, ngày đôi mươi tháng 11 năm 2008Đại diện bên BGiám đốc
Nguyễn Phan Việt Nhân